六年级语文教案7狼和小羊一、教学要求：.docxVIP

六年级语文教案 通过教学，使学生理解狼和小羊的三次对话，懂得像狼同样的坏蛋要做坏事，总是要找借口的，对这样的坏蛋只讲道理是不行的。 学会本课生字、词。 分角色有感情地朗诵课文。 二、教学重点、难点： 教学重点：狼和小羊的三次对话。 教学难点：懂得像狼同样的坏蛋，与他们讲道理是不行的。三、教具准备： 教学挂图一幅。 头饰两个：狼、小羊。四、教学时间： 两课时。 五、教学过程： 第一课时 一、揭示课题 同学们，我们前面学习了一则寓言，题目是什么？ ( 指名让一学生回答：《井底之蛙》 ) 它讲的是谁和谁之间发生的故事？ ( 指名让另一学生回答：讲的是小鸟和青蛙争论天的大小的故事 ) 今天，我们再来学习一则寓言。 板书：狼和小羊。张挂教学挂图。 请同学们读一遍这篇课文的题目。 哪个同学能告诉我，从题目上看，这则寓言讲的是谁和谁之间发生的故事？ ( 答：是在狼和小羊之间发生的故事 ) 那么，在狼和小羊之间终究发生了什么样的故事？请同学们翻开课本，让我们来看课 文。 二、教师范读课文 要求：请同学们一边听，一边思考两个问题： 2. 课文里写谁找谁的碴儿？为什么？ 三、学生自读课文。 要求：请同学们自己读课文，达成下面要求： 在课文中画出生字及由这些生字组成的词。 联系句子内容解词。 想一想，狼一共找了几次碴儿？ 找出狼和小羊三次对话的相关语句。四、检查效果 指名让学生回答思考题。 同学们，现