六年级语文教案7《藏戏》教学设计.docxVIP

《藏戏》教学设计 六年级语文教案 学习目标 学习并积累 “始祖、荒野、随心所欲 ”等词语和优美语句。 认识藏戏的形成 ,体会藏戏独具特色的艺术形式 ,体会在表达上的特点。 有感情地朗诵课文。教学重点通过默读 ,认识藏戏的形成 ,体会藏戏独具特色的艺术形 式。 课时安排 1 课时 教学准备 通过网络或许图书馆等查问藏戏的由来、历史变化及主要剧目等有关信息 ; 藏戏面具图片。 一、导入新课 出示藏戏的有关图片 ,配乐介绍 : 藏戏是藏族的传统剧种 ,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一伴奏 ; 复杂到每个角色都要带着象征身份的面具 ; 它漫长到要演出三五天还不会结 束hellip;hellip; 藏戏 ,以不可抗拒的魅力 ,一代代传承下来。今天 ,我们就来认识藏戏 是怎样形成的 ,有着怎样的特色。 板书课题 二、自读课文，理清文脉 1、生浏览全文，带笔阅读 mdash;mdash; 圈词标段，记感觉 、汇报念书听课。 师：藏戏都有哪些艺术特点呢？也就是不同于其他剧种的地方？生汇报。 ( 戴面具、没有舞台。一部戏能够演出三五天 ) 师：除了藏戏的这些艺术特点外，你在读中还发现了什么？ 引导学生简述藏戏形成过程。 三、研读藏戏特色，感悟表达特点 ( 一) 出示研读主题 (1)( ) 的面具 (2)( ) 的舞台 (3)( ) 的演唱风格 要求：反复阅读有关段落，把藏戏的某一特点