45贝的故事第二课时.docVIP

授课时间 第??7 周4 月 ?9日 星期 五 上 午 第 1 节 （总）第 45 课时 教学内容 《“贝”的故事》教学设计（第2 课时） 教学目标 【知识技能】 1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。????? 2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。??????? 3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。 【过程与方法】 进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。 【情感态度与价值观】 通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。? 教学重难点 【教学重点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。? 【教学难点】有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。 教学方法与手段 讲授、演示、观察。 教学准备 电子白板，优课，德眼。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 （一）复习导入。 （二）再读课文，理解课文内容。? （三）课堂小结： ?? 1.复习本课生字词。? ?? 甲骨文?贝类?珍贵?漂亮 饰品 钱币 购买??? 偏旁 钱财 携带 货物。?? ?????? ? 2.指名分段朗读课文。 1.默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。? 2.指名说明每个自然段的大致意思。? ? 3.精读理解，重点突破。 A.学习第