创意画幼儿美术课件南瓜公主.docVIP

心园·米罗国际美术教育 主编：心园·米罗教学研发中心 命题与说明：课件名称：《南瓜公主》 课程说明：以南瓜公主为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。本次课程专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 教学方法：引导、提示、示范、启发式教学 媒介与材料 1、媒介 课件难度 小A班 建议导入：图片 课件类型 拼贴类 实物展示： 美术知识点 绘画 色彩 色彩丰富 造型 南瓜的轮廓 构图 构图饱满 技法 点的应用 课件参考资料 PPT 2、材料 纸张种类 草稿纸 创作纸（是否裱纸） 其他纸 纸张类型 纸张规格(cm2) 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 笔的规格 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜料类型 水粉颜料 指定颜色 其 他 排笔、水桶、抹布、卡纸 三、导入与热身 上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准 第一步 导入与热身 5分钟 PPT展示、互动导入： 老师：“大家有没有吃过南瓜？南瓜好吃吗？” 学生：“好吃” 老师：“那我们今天来画一个非常有特色的南瓜。” PPT播放 老师：“很久以前这个老奶奶种了很多很多的南瓜，老奶奶日夜浇水施肥，终于有一天南瓜全部长大了，可是老奶奶发现啊，她种的南瓜和其他人种的不一样，她的南瓜有各种各样的颜色，并且她的南瓜身上有很多大小有序排列的圆点。是不是很神奇？” 学生：“是” 老师：“那我们一起来把老奶奶的南瓜变成我们的南瓜城堡吧，选择自己喜欢的颜色的南瓜哦。” 学生能了解草间弥生而且能互动 绘画与过程 第二步 示范阶段 25分钟 教师示范： 老师示范，在卡纸上画出南瓜的造型，并剪下来 注意：1.控制好绘画的大小。 注意整体效果 第三步 背景阶段 40分钟 给南瓜画出大小的波点，并贴在黑色卡纸上，同时撕纸作为土地，在窗户画出小人 注意：1.波点可以画大 注意画面的控制力 第四步 画面调整 10分钟 完整画面 用水粉画出绿色的叶子和花朵 注意画面整体效果 评价与展示 第六步 作品展评 学生在作品背后写上自己的名字和创作日期 学生自评、互评、教师点评 （3）自我评价 自我评价 科普与交流 1、草间弥生 草间弥生的创作被评论家归类到相当多的艺术派别，包含了女权主义、极简主义、 \t /_blank 超现实主义、原生艺术（en:Art Brut）、普普艺术和 \t /_blank 抽象表现主义等。但在草间对自己的描述中，她仅是一位“精神病艺术家”（obsessive artist）。从她的作品中可以看到，她企图呈现的是一种自传式的、深入心理的、性取向的内容；草间所用的创作手法则有绘画、软雕塑、行动艺术与装置艺术等。 草间在相当早的创作时期就发展出了自己的特色，她善用高彩度对比的圆点花纹加上镜子，大量包覆各种物体的表面，如墙壁、地板、画布、家里会出现的物品（还有裸体的助理）。她自己的打扮往往也与作品有很高的同质性，并以短上衣和非常强烈的眼影妆闻名。草间曾说明这些视觉特色都来自于她的幻觉，她认为这些点组成了一面无限大的补捉网（Infinity nets），代表了她的生命。[4]? 此外，草间也发展出自己独特的“繁殖”特色，她有许多作品都以蕈类聚生的造型出现。在1990年代之后，草间加入了商业艺术的领域，与时装设计界合作，推出了带有浓厚圆点草间风格的服饰，并开始贩卖许多艺术商品。 2、话术交流 本节课向家长介绍的美术知识： 1. 让学生了解草间弥生。 2. 掌握南瓜的造型的绘画以及点与线的排列 2、本节课对于孩子的评价用词： （1）美术方面： 色彩丰富 色彩对比强烈 画面饱满 （2）能力方面： 注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强， 逻辑思维强、创造力强、理解能力强，善于沟通、动手能力强