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大班老鼠娶新娘教案 【篇一：大班老鼠娶新娘教案】 文 章来 源 课件 w w w.5 y k j.co m ：老鼠娶新娘 活动目标： 1、理解，探知事物相克相生周而复始的有趣现象。 在趣味中 2、自信的表达自己的长缺点，真诚地欣赏同伴的长处 活动准备：图书 ppt 、 活动过程： 一、导入：设疑猜想 1、请你听一段音乐，听听这个音乐仿佛在做什么事？（播放喜庆的音乐） 2、你好象看见人们在干什么？ 3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢？（出示老鼠花 轿的图片） 4、叙述故事到老鼠村长很烦忧。（  ppt  ）这里有  6 个人选（出示故 事中的 6 个角色）老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新 郎，你觉得这 6 个人选里谁最强？咱们来帮老鼠村长一同选新郎吧？二、理解议论，谁是最强大的人选 1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎？（当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。） 2、你还认为这 6 个人中有最强的吗？他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓 老鼠。而猫白天最又怕太阳照（师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓）你认为有最强的新郎吗？ 3、你喜欢谁最强的地方？ 三、迁移内化 1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗？（鼓励幼儿高声说 出来） 2、我们每个人都有最强的地方，这  6 样既有最强的地方，也有不强 的地方。你有没有稍稍不强的地方呢？（要听好别人说什么） 3、你去找几个人组成一个朋友圈，认真想想说说，你喜欢谁的长处？谁又喜欢你的长处？大家互相帮助，你们便可能成为世界上最强的团队哦！ 4、（幼儿自由找朋友）不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。 5、找到的朋友手拉手坐到一同，一组一组来介绍一下。谁能帮你学到什么？你能帮他什么？（听认真，他们可能比你强） 6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一同扬长补短合作一件存心义的事情，在毕业典礼上展示出来呢？再想一想好吗？ 5、理解 “扬长补短 ”、认字强的来说一说。 四、结束 1、但是老鼠新娘找的到世界上最强的吗？那她该找谁呢？。为什么？欣赏故事（ ppt ）至结束。 2、原来老鼠和老鼠最合适的。于是他们成婚了，真是一件很高兴的事。这世界上其实没有最好的，只有最合适的。 故事 在一个乡村的墙脚下，有一个老鼠村。村长有个女儿叫美叮当，美叮当很漂亮，小伙子都想娶她做新娘。但是，到底谁来做新郎？墙角头高台上，站着老鼠美叮当，美叮当抛绣球，接住绣球的就是新郎。高台下，村里的老鼠聚拢来，等接绣球做新郎。但是，美叮当的绣球刚抛下，突然，喵唔，窜出一只大黑猫，一爪打在高台上，美叮当跌下台，小老鼠阿朗接住她。一同逃走把身藏。老鼠们吓得吱吱叫，村长立誓要找女婿比猫强。 太阳光照身上，黑猫静静躲开睡一旁。村长发现太阳比猫强。他问 太阳： “你是不是世界上最强的新郎。 ”太阳说： “我的光会照，我是最强的新郎。 ” 一片乌云飘过来，遮住了太阳。村长问乌云： “你是不是世界上最强 的新郎？ ”乌云说： “我会遮太阳，我是最强的新郎。 ” 一阵风吹来，吹散了乌云。村长问风： “你是不是世界上最强的新 郎？ ”风说： “我会吹，我是最强的新郎。 ” 村长被风吹着走，遇到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。村长 问墙： “你是不是世界上最强的新郎？ ”墙说： “我会挡，我是最强的新郎。 ” 突然，只听 “咯吱咯吱 ”响，村长只见墙角破了一个洞。洞里钻出老 鼠小阿郎。村长问： “莫非你是世界上最强的新郎？ ”阿郎说： “我会打洞，我是最强的新郎。 ” 村长迷糊了： “但是猫比你强，你怎么会是最强的新郎？ ” 世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。美叮当，想一想，仍是找到阿郎做新郎。 就在正月初三，村长女儿坐着草鞋的花轿，吹吹打打的嫁给阿郎。此后，年初老鼠娶新娘的传说，便流传下来。每到这一天，总爱唱说： 小白菜，地里黄，老鼠村，老村长， 村长女儿美叮当，想找女婿比猫强。 太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云， 云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙， 墙不行，想一想，仍是嫁给老鼠郎。 文 章来 源 课件 w w w.5 y k j.co m 有关幼儿教育资料 : 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：大班老鼠娶新娘教案】 文 章 根源 课件 w w 通过这样一次活动，让幼儿很好得感觉民间成婚的风俗，通过村长找女婿这一线索来知道世界上没有最强女婿，但每个人都有最强的地方。同时最重要的也是本次活动的难点就是让幼儿能发现自己身上的长处以及缺点，同伴之间能够互相欣赏，互相帮助，就是再次将活动进行了升华，较好得将语言和社会整合起来。 关于整个来说环环相扣，注意到每个环节的衔接，做到层层递进。在第一环节引入唢呐的