大班语言教案《植树节》.docxVIP

大班语言教案《植树节》 【篇一：《植树节》教案】 课题 植树节 学情剖析： 学生通过对本单元《世界无烟日》、《能源短缺体验日》两个主题活动的学习，已经知道设置特殊节日的意义，这时，恰逢植树节到临了，对于六年级的学生来说，要知道植树种花的价值所在，培养 学生要从我做起，爱惜花草树木，做 “保护环境小卫士 ”的意识是十分必要的。花草树木是人类的朋友，爱惜花草树木是每个人的责任，教育学生从小爱惜花草树木，恪守社会公德是十分重要的。 活动目标： 2．认识保护树木的途径、珍爱树木。。 3．培养学生的环保意识和爱国情怀。 活动准备： 1．请收集树的资料或图片。 2．对于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 1、教师朗读儿歌《留住小鸟》。 2、议论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？ 二、分享和议论植树节的资料 1、教师请小朋友展示和分享自己收集的树的资料或图片。 2、学生议论树的作用、利处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或许森林火灾的新闻片断。 植树节的由来 植树节是由内布拉斯加州倡始的。 19 世纪以前，内布拉斯加州是一片光溜溜的荒野，那里树木稀罕，土地干燥，大风一同，满天黄沙，人民深受其苦。 1872 年，美国著名农学家朱利叶斯〃斯特林〃莫尔顿建议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。 当时州农业局通过决策采纳了这一建议，并由州长亲自规定此后每年 4 月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树 上百万棵。此后的 16 年间，又先后植树 6 亿棵，终于使内布拉斯加州 10 万公顷的荒野变成了茂盛的森林。为了表彰莫尔顿的伟绩， 1885 年州议会正式规定以莫尔领先生的生日 4 月 22 日为每年的植 树节，并放假一天。 今天的美国，树木成行，林荫载道。据统计。美国有 1/3 的地域为 森林树木所覆盖。这样惊人的绿化规模同值树节是分不开的。 4、教师请小朋友议论保护树木的办法。 三、表演：我爱花，我爱草 请几名分别当花朵、小树和小草进行情境表演。 四、以植树为主题分组绘画 1、教师请一组学生把议论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 实践活动：做一件爱惜花草树木的事情 附：儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房屋。 小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精巧的小笼子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗慢慢的长大了，长出了很多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说： “谢谢！谢谢！ ” 小狗和小猫理解了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦！ 【篇二： 植树节教案】 教 案 主目标原处： 课前搭建作品图片： 课上所用图片及视频地点： 【篇三：教案：植树节】 植树节 一、活动目标： 认识植树节的意义，通过活动提高爱惜树木的意识。 掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。二、活动重难点： 重点：认识植树节的意义，懂得树的绘画技巧。 难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗 与众不同的树。 三、活动准备： 1. 人手 2 张 a4 纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔 2. 树的图片 /植树节有关知识 /多形式作画树的作品 .  ,调色盒  . 四、活动过程： （一）导入活动，引出幼儿的兴趣。 昨天星期六，你们知道是什么日子吗？ (引导幼儿认识是植树节 )老师拍了一些对于植树节那天的图片，让我们一同来看一看图片。图 片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼 儿认真察看。你们会画树吗 ? 在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。 2、观看范画（水粉） 教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们 能够在教室里面也同样能够种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一同来看看是怎样？对于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一同来看看老师是怎样画出的。树干 —树杈 — 点树叶。 2、教师巡回指导，幼儿练习。 教师：认真看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们能够用点来代替呀！ 3、尝试画树 教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一同点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？ 4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。 教师：今天老师也给