大班自由剪纸教案.docVIP

大班自由剪纸教案 【篇一：大班自由剪纸教案】 活动意图： 剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。为了让幼儿认识剪纸的艺术美，弘扬了我公民族，民间优异的艺术传统，增强了幼儿的民族骄傲感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和仔细，提高幼儿的着手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，认识风俗风情。 活动目标： 1、认识中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。 2、体验中公民间艺术的乐趣，提高对中公民间艺术的兴趣和喜爱。 3、体验剪出作品的成功与快乐。 活动准备： 1、窗花成品。 2、剪刀、彩纸、勾线笔。 活动过程： 一、 欣赏、议论。 1、 今天老师要介绍一个我们中公民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？ 教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或碰到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。 2、 这个窗花有什么特其他地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是同样的，有的地方上面和下面是同样的，那么我们把左边右边同样的图案叫做左右对称，那么上面下面同样的图案，就叫做上下对称。 3、 那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？ 二、 教师演示 1、 演示剪纸步骤 教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后翻开，美丽的窗花就达成了。三、 幼儿操作 幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，关于能力强的幼儿能够进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。四、 展示欣赏 把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。 活动延长 1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿持续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。 2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣 。 活动反省： ，并进行教育。 【篇二：大班自由剪纸教案】 幼儿大班剪纸活动《一个变很多》教案 活动目标 1 、学习先对称折叠，然后沿折叠边剪纸的方法。、 2、发现图案连续、对称的构造特点。 3、感觉剪纸图案的连结美，简单评论作品。 活动准备 材料：连续装修图样三幅；废报纸，长方形彩纸，剪刀，铅笔卡，剪好的图案 若干。 活动过程 — 、欣赏感觉图案数量上的变化，并发现规律。 教师出示花式，幼儿察看。 （小树变变变， 1 变 2；小小苹果变变变， 1 变 4；小小花变变变， 1 变 8。 ) 提问：为什么会变成这样？幼儿个别叙述对图画的理解。二、教师示范折剪，幼儿察看。 幼儿认识重点：绘图案的一边要画在折叠边上；剪必须保存折叠边的一些地 方不能剪断。 教师小结：因为纸是折叠的，有很多层，剪一次就是在几张纸上同时剪出相 同的图案， 所以会出现几个相同的。 三、幼儿察看图样，发现图案连续、对称的构造特点，教师：认真 察看图样，这些图案有什么相同的地方？（图案连续、对称。） 幼儿体验折叠剪的。 1、体验折叠剪。幼儿对称折叠纸样后自由剪。可先用废报纸进行多  四、 次练习。 2、教师引导幼儿折纸一定要对称，沿折叠边剪，注意不能剪断的地 方，使图 案连结起来。 3、尝试创作图案。鼓励幼儿勇敢想象，纸上 画不同的图案，练 叠剪。 教师叙述折叠剪步骤：折 —— 画—— 剪 4 、幼儿自由创作。 五、幼儿互相介绍、欣赏自己的作品，简单评论同伴的作品。 【篇三：大班自由剪纸教案】 学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。 运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。活动重点： 学习对称剪的方法，明确知道三个步骤。活动难点： 认识手处边缘线不能剪断。活动准备： 1.典范（不等人数的剪纸作品） 2.长方形的折若干、剪刀每人一把、铅笔每人一支活动过程： 一、导入。 今天，我带来了一对双胞胎，看看他们长得差不多高、差不多胖。 师出示典范：你们觉得我是怎么做出这对双胞胎的？ 除了这对双胞胎，还来了一组六胞胎。出示典范，持续察看。小结：如果一个个剪出来比较慢，而且可能会长一点都不像。我其实用了一个好办法，能够剪得又快又像。想学吗？ 二、探索对称剪纸的方法。 师运用对称剪纸的方法示范。 我方才是怎么来剪的？第一步是什么？（折，折的每个面都同样大） 第二步呢？画的时候有什么要求吗？（画，画的时候需要把他们的手一直画到边上，不能断掉） 最后一步？（剪，要沿着画好的剪，手那里不能剪断）三、幼儿制作。 都会了吗？那我们一同来试一试看，好不好？ 提供纸、剪刀、铅笔。 幼儿制作，师察看。重点指导能力衰的幼儿。四、展评。 请幼儿说说制作中碰到的困难。 请幼儿一同剖析失败作品的原因。 我们把材料放在美工区，没有成功的小朋友下次能够再去试一试。活动反省： 本次活