小学综合实践活动《察探究活动15.带着问题去春游(秋游)》优质课教案_15.docVIP

郊游 教学目的 : 1、学会制作郊游攻略。 2、培养学生剖析问题、解决问题的能力。 3、培养学生团结合作、分工协作的精神。 教学重点：学会制作郊游攻略。 教学难点：提高学生解决实际问题的能力。 教学过程： 一． 导入 同学们，现在已经是秋天了，在秋高气爽的天气里，我们 一同去郊游好不好？老师收集了一些咱们家乡锦州的美景，大 家一同欣赏。 让我们的郊游更快乐，收获更多，那么在郊游之前，我们 要规划我们的郊游方案，这节课我们就来尝试规划我们的郊游 路线。出示课题《我的郊游方案》 二． 过程 情境一： 周六，我们就来一次锦州游， 看看我们的家乡美丽的风景。 同学们，你们觉得秋游计划要包括哪些内容？ 5w1h Where when who why what how 目的地 时间 谁 目的 攻略 交通方式 小组研究 组长汇报 5. 我们刚才拟订的秋游计划只是大略的路线，要想让我们这个方案可行，我们还要更为周祥的考虑一路上可能碰到的所有问题。 情境二： 方才有一个小组在拟订路线的时候在景点的选择上有些纠结，大家想不想帮帮他们？ 出示北湖公园和东湖公园的相同点和不同点。 相同点：湖，树林，有草地，游乐设备 不同点：北湖有动物，北湖收门票，东湖免门票出示双气泡图 1）认识双气泡图 :同学们，方才我们在对照北湖公园和东湖公园异同点的时候，无形中又使用了一个科学的方法。它叫双气泡图。他能够帮我们对照两种相像的事物， 促进我们深入的思考， 帮我们做出正确的选择。如果你们小组建议不统一的时候就能够使用双气泡图来帮忙。 2）使用范围 :比方说我们在选择火车票价，飞机票价的时候就能够使用双起跑图来对照选择。 （出示图），还能够在选择景点儿比较纠结的时候，用双气泡图来帮助我们剖析问题。 （出示图）。而且，知识是互联互通的，在其他学科中也能够用双气泡图帮我们来对照选择。如果喜欢，课下能够再研究。 情境三： 不论我们去哪儿秋游，我们都要对秋游支出做个估算。 秋游支出估算。 交通  车费，餐费， 门票 门票  午餐  其他  共计 东湖公园 北湖公园 小结 :同学们，今天我们用科学的剖析方法拟订了自己的秋游计 划，我们要把今天所学的知识应用到生活实际中去！ 规划设计出我们 更好的生活！好今天的课就上到这！