【北师大版教材】七年级初一数学上册《4.2 比较线段的长短2》教案.pdfVIP

4.2 比较线段的长短 一、 教学目标 1．使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来 表示， 因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算．使学生对几何图 形与数之间的联系有一定的认识，从而初步了解数形结合的思想 ． 2． 掌握比较线段长短的两种方法 3．会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段 4．理解线段和、差的概念及画法 5．进一步培养学生的动手能力、观察能力。 二、 教学重点 线段长短的两种比较方法 三、 教学难点 对线段与数之间的认识，掌握线段比较的正确方法 四、 教具准备 四支筷子（三红一绿，长短不一）、圆规、直尺 五、 教学过程 （一）创设情境 教师：老师手中有两只筷子（一红一绿）如何比较它们的长短？ 学生：先移动一根筷子，