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小班音乐教案北风爷爷别神气 小班音乐教案北风爷爷别神气 PAGE 小班音乐教案北风爷爷别神气 精选文档 上课教课设计 活动目标： 学唱歌词，能较有力.骄傲地演唱 初步试试创编歌词 体验与“寒风爷爷”一同游戏的快乐活动重难点： 活动要点：寒风爷爷别神气教课设计重难点 活动难点：初步试试创编歌词活动准备： 知识准备：感觉冬季寒风呼呼吹的严寒。预先进行体育锻炼 教具准备：风爷爷图片.歌曲磁带 活动过程： 一、导入部分 熟习音乐节拍旋律，边听伴奏边做拍手点头 用讲话法引出歌曲，让少儿认识歌曲的基本内容 （1）发问：小朋友们，你们谈谈此刻的天气变得怎么样了？（愈来愈冷了）（2）发问：本来是冬爷爷来了，因此天气变得好冷好冷，小朋友们，冬爷爷 还有一个好朋友，你们知道是谁吗？ （3）出示冬景图和寒风爷爷的图片，学寒风爷爷的口气：“我是寒风爷爷，是冬爷爷的好朋友，我的本事就是能把这个世界变得很冷很冷，哈哈，我可神气，小朋友，你们怕不怕我呀？” （4）发问：小朋友们，你们怕不怕寒风爷爷呢？”二、基本部分 认识歌词，学唱歌曲《寒风爷爷别神气》 （1）率领少儿念歌词，熟习歌词，侧重教少儿学会跑跑跑和跳跳跳后边的两 拍停留。 （2）指引少儿理解休止符的意思：小朋友跑累了，就歇息一下。歇息的时候，不可以作声音哦！我们能够点点头来表示 学唱歌曲《寒风爷爷别神气》 . 精选文档 （1）发问：你们感觉这首歌好听吗？此刻我们来学一学这首歌，跟寒风爷爷 竞赛好不好？ （2）教师清唱示范一遍 （3）弹钢琴用整首教唱法教少儿学唱这首歌。（在学唱过程中，提示少儿注意 要有力和骄傲的演唱这首歌。还能够加一点简单的动作，以惹起少儿兴趣） 让少儿依据歌词内容自由创编小朋友的动作，并随音乐边唱歌曲边按乐句做出来。 老师与少儿共同边唱边游戏：教师饰演寒风爷爷，少儿饰演小朋友。在唱完最后一句以后 寒风爷爷逃回自己的座位。 三、结束部分 教师小结：寒风爷爷被我们吓跑了，小朋友真厉害啊，我们此后都要做英勇不怕冷的好孩子！ 教课反省： 为了帮助少儿理解歌词内容，我在活动中创建了一段故事情境《寒风爷爷别神气》，加深了少儿对歌词的记忆。我还指引少儿对每句歌词进行动作的创编，小班 的少儿喜爱唱唱跳跳，喜爱在动作和表演中不知不觉的学习，我让小朋友用肢体语言，用身体来记着歌词并获得了显然的成效，也为歌唱表演活动增加了高兴的氛围。 固然少儿对歌词的记忆、理解有了较大的进步，并且能依据歌词内容进行一些简单的创编活动，可是在游戏环节中角色饰演还不太娴熟，也由于我自己没有考虑全面，指引活动较少致使在角色表演时少儿有一些不受控制了。 指导老师评论： . 精选文档 .