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小班音乐活动《讲卫生》课后反思 小班音乐活动《讲卫生》课后反思 PAGE 小班音乐活动《讲卫生》课后反思 小班音乐活动《讲卫生》课后反省 依据指南要求既小班少儿喜爱听音乐,能够自哼自唱,能模拟学唱短小儿歌。我设计了一节小班音乐活动《讲卫生》。目的是让少儿熟习歌曲旋律,理解儿歌内容,能勇敢的唱出来,做一个讲卫生的好宝宝,体验歌唱的乐趣。 一、图片导入,激发少儿兴趣。 师:“小朋友们老师这里有几幅图片,我们一同来察看一下,看一看图片上画的都是什么？”（太阳公公咪咪笑、小朋友洗手、洗脸、刷牙图片） 二、初步聆听音乐,熟习歌曲旋律,学唱第一段。 师:“此刻请小朋友听一首好听的儿歌,仔细听一听这首儿歌都唱了什么内容？” （太阳咪咪笑,我们起得早,手脸洗洁净,刷牙不忘记）三、教师清唱第一段,少儿聆听。 师:“此刻老师来唱一唱第一段,请小朋友们仔细听,仔细察看图片内容。” （教师边唱、边用手点着对应的图片） 四、再次观看图片,聆听音乐,学唱第二段。 师:“此刻请小朋友一边看图片,一边听着音乐,我们来赏识学习一下第二段儿歌内容” （饭前洗洗手,饭后不乱跑,洁净又卫生,身体长得好。）五、教师清唱第二段,少儿聆听。 师:“此刻老师来唱一唱第二段,请小朋友们仔细听,仔细察看图片内容。” （教师边唱、边用手点着对应第二段的图片） 六、随着钢琴伴奏,熟习儿歌旋律,体验歌唱的乐趣。 师:“此刻,我们随着钢琴来一同唱一唱这首好听的儿歌。”七、活动延长: 今日我们又学习了一个新本事,请小朋友们把这首好听的儿歌能够唱给自己的爸爸妈妈听。我们也要向儿歌唱的同样做一个讲卫生的好宝宝。 活动反省:由于儿歌短小因此活动中少儿依据图片能迅速的记忆儿歌内容,大部分少儿仔细聆听音乐并踊跃回答下列问题。讲堂气氛很活 跃,少量少儿注意力不集中,议论其余的问题。活动中也随机教育少儿 怎样做一个讲卫生的好宝宝,不足的是:应试试多种方式进行音乐活动, 激发少儿对音乐活动的乐趣。