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小班音乐说课稿 小班音乐说课稿 PAGE 小班音乐说课稿 少儿园小班音乐讲课稿 更多0 分享本页将有时机获取最新 IPAD2及其余奖品. 一、说教材 《小老鼠打喷嚏》是一节艺术领域中的音乐活动，大纲中指出要培育少儿喜爱艺术活动，并能勇敢表现自己的感情，用自己喜爱的方式进行艺术活动，《音乐的瞬时》是一首音乐形象 鲜亮，富裕童趣的乐曲，所以引起了《小老鼠打喷嚏》这一教课活动。在活动中经过听一听、学一学、做一做、使少儿表现出了浓重的兴趣，也发展了少儿的想像力、表现力、创建力。本次活动综合了语言、艺术等内容，运用了各样手段达到了教育的最正确成效。 二、说目标 音乐学习心理学告诉我们： 多种感知通道参加， 特别是大肌肉运动的参加， 能有效的提升幼 儿对音乐的感知兴趣和感知己乐的成效。 依据教材内容和本班少儿的实质状况。 从感情、能 力、认知三个维度拟订本次活动的目标。 ⒈感情目标：体验音乐游戏的快乐。 ⒉能力目标：能随音乐的变化做动作。 ⒊认知目标：感觉乐曲 AB的构造，模拟小老鼠的动作。 三、说准备 1、音乐CD、图谱、标志（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳）。 2、小老鼠头饰若干。 四、说要点 把愿意参加此次活动并能勇敢地在大家眼前用肢体来表现音乐做为要点。 五、说难点 本次活动的难点是，学惯用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。 六、说教法 教课方法是在教课过程中，教师与少儿为实现教课目标，达成教课任务而采纳的教与学互相作用的活动方式的总称，为了激发少儿的兴趣，达到教课目标，本次活动中我主要运用了故事指引法、操作表演法、游戏法。 操作表演法：少儿要在自由察看、踊跃探究中进行学习，由于我主要应用在指引少儿模拟小老鼠打喷嚏环节和小老鼠锻炼身体的环节。 故事指引法：少儿年纪小，开朗好动，兴趣易转移，经过讲故事的形式，将抽象的音乐变为拟人形象的故事，吸引少儿学习，便于理解。 游戏法：采纳游戏法是由于游戏是少儿最喜爱的活动， 当少儿身心略感疲倦时， 游戏能加强 少儿参加活动的兴趣，少儿在玩“打喷嚏”游戏时，随音乐做动作，领会游戏的乐趣。 七、说学法 本次活动，我以少儿为主体，创建条件让少儿参加表现活动， 主要采纳的方法有体验法，多 种感官参加法，表演法。 八、说过程 简单谈谈教课环节 : ⒈我让少儿边听音乐边听老师介绍故事情节。 用故事拉开少儿音音律动的序幕。吸引少儿 的注意力，激发他们的兴趣。 ⒉而后进入第二环节：用动作分段表现音乐的变化和故事情节。 段音乐主要指引少儿表现小老鼠痛苦的患病体验，和小老鼠边走边打喷嚏的动作。让少儿学会迁徙自己患病时的感觉， 段音乐主假如让少儿创编晒太阳的动作。让少儿跟着音乐，自由地创编动作，充足发挥少儿的想像力、表现力及创建力，让少儿在身体的律动中，加深对音乐的体验。 C段音乐让少儿做小老鼠跑、快乐的动作。 在第二环节中，我用图谱作协助， 让少儿能经过多种感官的运用。 在看、听、说中创编动作， 使其的动作更有表现力。这也是我本节活动的亮点。 ⒊最后进入第三环节用动作完好表现音乐， 完好的表演更为全面的解说了乐曲，少儿在情节表演中，体验到小老鼠打喷嚏的前后过程， 体验情节表演带来的乐趣。 以上就是我的讲课内容，活动中有不妥之处，还请各位老师赐予责备和指正。感谢！