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小班音乐活动《好饿好饿毛毛虫》
小班音乐活动《好饿好饿毛毛虫》
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小班音乐活动《好饿好饿毛毛虫》
小班音乐活动《好饿好饿的毛毛虫》
执教者：郑亦飒
活动目标
理解并学说儿歌，感知儿歌中“食品”的节奏型变化。
能感觉声音的轻重变化，知道饿的时候声音较轻。
喜爱音乐，能为儿歌打出自己喜爱的节拍。活动准备
背景音乐、自制沙锤若干活动过程
一、情境导入，激发少儿兴趣，感觉背景音乐的旋律。
有一只能饿好饿的毛毛虫，它要去找点吃的，你感觉他会找什么东西吃呢？（教师合乐示范，重申“今日吃什么，葡—萄”）
二、赏识儿歌，知道饿的时候声音较轻。
毛毛虫肚子饿的时候，声音是怎么样的？吃饱的时候呢？（少儿合乐学说儿歌，重申“今日吃什么，大西瓜”）
三、替代“食品”，感知不一样字数“食品”的节奏。
好饿好饿的毛毛虫还没有吃饱，接下往来找什么食品呢？（少儿回答苹果、大西瓜、冰糖葫芦等等）重申不一样字数的食品的节奏型的不一样。
X–X|XXX|XXXX||
苹—果| 西红柿| 冰糖葫芦||
四、变换“毛毛虫”的路线，感觉身体地点的变化。
刚才我们的毛毛虫是从哪里开始出发的？你感觉毛毛虫还能够从哪里开始出发？（感觉
从下往上以及从上往下的次序变化）
五、增添乐器，能跟着儿歌打出自己喜爱的节拍。
此刻我们站起往来找找看哪里还有好吃的东西吧！ （供给自制沙锤）少儿跟着儿歌自由的
打出节拍。
附：儿歌《好饿好饿的毛毛虫》
好饿好饿呀，
我是一只毛毛虫，
我是一只毛毛虫。
好饿呀，好饿呀！
好饿呀，好饿呀！
今日吃什么，***；
今日吃什么，***。
找一找，***；
找一找，***。
找到一个***，
吃掉它，吃掉它！
肚子吃饱啦！
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