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小班音乐教案：姥姥桥 小班音乐教案：姥姥桥 PAGE 小班音乐教案：姥姥桥 精心整理 小班音乐教课设计：姥姥桥 一、教课目的 1、能寂静地听歌曲，领会 music的抒怀旋律。 2、愿意用动作、乐曲、表情，表述对姥姥的喜爱之情。 3、在说一说、唱一唱、跳一跳、玩一玩里，拓展孩子的语言智能、形体运动智能、人与人之间的相处智能。 二、教课预备 预备姥姥头部装修一个， music光盘、光盘机。 三、教课过程 (一)问答游戏，导出讨论的主题：教师问，孩子答。《组织模式敏捷性》 (二)沟通： 1、你们均有姥姥吗 ?姥姥住于哪个地方 ? 2、你去看姥姥吗 ?你是坐啥车到姥姥家的 ? 3、有个孩子他亦要到姥姥家，我们来听一听他是如何去姥姥家的 ?《教课过程问题场景性》 (三)赏识乐曲： 1、光盘机里的孩子是如何去姥姥家的 ? 2、你们乘过船吗 ?坐轮船时船是如何摇动的 ?(请孩子做一做摇船的摸样 ) 3、孩子摇着船，到了哪个地方哩 ?我们来仔细听听 ! 4(赏识music后发问)桥是啥模样的啊 ?你们有何好方法搭一座桥 ? 5、听music摇船、搭桥去姥姥家。 (孩子依据 music的改变来做不同样的动作 ) (个别能力强的：教师也想同你一块儿去看姥姥，这只船过于小，可不能够造得大一点，让教师也能够乘 )《学习要求 针对性》《上边几个过程展现了递进性》 做让孩子动脑子做船、搭桥展现 《教课方式的研究性》 有姥姥《展现环境》(听 music孩子在听觉领会 )(孩子做动作有了动作领会 ) (四)学乐曲、明规定、做游戏。 1、分小弟弟，小妹妹做游戏。 (领会游戏弄法 ) 2、听music跟唱k曲。(喜爱跟music唱k，唱清歌词) 精心整理 3、听一听唱一唱做 music游戏。(又一次启迪孩子爱姥姥的感情，增强游戏弄法。 ) 四、教课结束 1、少儿教师汇总孩子今天的表现，夸耀与鼓励孩子在教课中表现积极的孩子。让孩子在做游戏的与此同时，领会到music教课的快乐。与此同时，少儿教师要照想到那一些在教课中比较寂静的孩子，使其也能够在教课结束时获得快乐，以培养他们对music的兴致。 2、予以孩子必定的奖励，与孩子一块儿吃点心。