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小班音乐教案《谁饿了》 小班音乐教案《谁饿了》 PAGE 小班音乐教案《谁饿了》 小班音乐教课设计《谁饿了》 【教课目的】 1、熟习歌曲的旋律，在角色饰演和游戏情境中学唱歌曲。 2、在游戏过程中试试勇敢交往，创编简单的歌词并进行演唱，体验互动的乐趣。 【教课准备】 1、PPT图片若干(小狗、小猫、小鸡、小兔、肉骨头、小老鼠、小虫子、胡萝卜等)。歌曲伴奏带，少儿半圆形围坐。 2、少儿已有小动物爱吃什么的知识经验和“过大桥”游戏经验。 【教课过程】 一、导入活动：聆听乐曲熟习旋律，练习十六分音符节奏。 1、师：今日有好多小动物来我们班做客，看看我是怎么欢迎客人的(配合肢体动作学习十六分音符的节奏︱︱欢迎欢迎欢迎︱︱你 —︱︱)，让我们一同欢迎小动物吧 2、看PPT，师：谁出来玩了?(大猫)我们都来学大猫出来玩一玩。 3、在歌曲音乐中，师生一同模拟猫动作。 (熟习旋律) 二、学习歌曲。 1、赏识第一遍。 师：(PPT音效)咕噜咕噜什么声音?大猫的肚子为何会叫?(大猫饿了) 忽然，它看见了同样好吃的东西，你们猜是什么?(教师对少儿答案不置能否)让我们来听一听它看见了什么好吃的。(聆听歌曲第一 遍) 2、赏识第二遍，熟习歌词。 理解记忆歌词。 师：大猫肚子饿得怎么样 ?(少儿学念：肚子饿得咕咕叫 ) 大猫看见什么好吃的?怎么吃小老鼠的?(少儿学念：看见了小老鼠，啊呜啊呜吃掉了) 教师清唱歌曲少儿小声跟唱。 3、少儿随着音乐伴奏演唱，鼓舞少儿用自然的声音演唱。 三、在游戏中稳固歌曲。 师：我这只大猫方才也肚子饿得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教 师清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最后一句时教师张开双臂“吃” (拥 抱)小老鼠(少儿))请少儿数一数有几个老鼠被大猫吃了，并由被吃 掉的少儿来饰演大猫持续游戏。师：大猫的肚子还没有吃饱呢!我请几个小猫随着大猫一同去找食品吧! “过大桥”游戏：两名少儿两手相连搭高，其余少儿一个拉着一个从桥下钻过，唱到最后一小节搭桥的少儿将手放下捉住小老鼠，大家数一数大猫捉住了几个老鼠(游戏频频几遍) 四、集体仿编歌曲。 1、仿编小狗饿了的歌词。 师：大猫吃饱了，但是还有小动物也饿了，看看谁饿了?(小狗)一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，小狗会看见什么?(肉骨头)小狗吃肉骨头会发出什么声音呢? 2、少儿分组饰演不一样动物角色自由仿编歌曲，体验仿编的快乐。 师：还有很多动物也饿了，它们会找到什么食品呢 ?(出示动物图 片) 教师和少儿一同看看谈谈，为少儿的仿编做下铺垫。 3、播放音乐，少儿分组玩“过大桥”游戏 师：那请你们就变为小动物，来编编唱唱小动物饿了的歌。 教师给少儿戴上头饰，鼓舞少儿分组创编并游戏表演。