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小学语文课外阅读理解全面总结资料资料 小学语文课外阅读理解全面总结资料资料 PAGE / NUMPAGES 小学语文课外阅读理解全面总结资料资料 合用文档 小学阅读理解 第一部分 解题步骤 小学语文阅读理解察看的内容包括： 1.理解加点字、词，领悟句子的含义 2.概括文章（段落）的主要内容 3.揭穿文章的中心思想 4.对文章要点人物的议论以及系生活本质谈感觉等。 要在阅读上有所打破，第一要培养习惯，读懂文章后再动笔。 “读懂文章”：读完文章后， 1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？ 2）作者写这篇文章是要表达某种感情还是说明某个道理？ 3）我能概括出文章的内容。 4）我能用几个词语谈谈主人公的质量或心情。 5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能够放过。 第二部分 基本知识 一、表达方式：记述、描述、抒情、说明、讨论 二、表现手法：象征、比较、烘托、设置悬念、前后响应、欲扬先抑、托物言志、借物抒 文案大全 合用文档 情、联想、想象、烘托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、屡次、互文、比较、借代、反语 四、记述文六要素：时间、地址、人物、事情的来由、经过、结果五、记述序次：正叙、倒叙、插叙（补叙属于插叙的一种） 六、描述角度：正面描述、侧面描述、人物描述、场面描述、细节描述七、描述人物的方法：语言、动作、神态、心理、容颜 八、描述光景的角度：视觉、听觉、味觉、触觉，动向和静态（形、声、色、态、味）九、描述光景的方法：动静结合（以动写静） 、概括与详尽相结合、由远到近（或由近到远） 十、描述（或抒情）方式：正面（又叫直接） 、反面（又叫间接） 十一、表达方式：概括表达、细节描述 十二、说明序次：时间序次、空间序次、逻辑序次 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分种类、作讲解、摹状貌、引用 十四、小讨情节四部分：初步、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详尽环境十六、环境描述分为：自然环境、社会环境十七、讨论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证） 、比较（或正反比较）论证、比喻论证 文案大全 合用文档 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、讨论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、写作特色：写作方法。构思技巧。语言特色。描述人物方法。结构。 二十三、语言风格：有的生动形象， 优美清爽；有的朴实真挚， 平时易懂；有的幽默幽默，富饶兴趣；有的语言尖利， 讽刺性强；有的深邃宛转， 真谛性强；有的大气汹涌气派如虹。二十四、写作序次：时间序次、空间序次、事情发展序次、总分总序次（包括总分、分 总）、参观或旅游序次、事物的不相同方面或不相同种类序次。 二十五、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜欢、动人、快乐、期望、震撼、迷恋、惆 怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（） 、讨厌、憎恶、悲伤、内疚、内疚、恼恨、伤心、 沉痛、遗憾 二十六、质量一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚毅、和蔼、执着、勇敢、团结、爱国、宽容、朴实、朴实 坚毅不屈、机智勇敢、无所恐惧、舍己为人、乐于助人、顾全全局、知错能改、光明正大、艰辛朴实、铁面无情、以身作则、贞洁和蔼、积极向上、坚定 不移、见义勇为拾金不昧勤奋好学 第三部份 字、词 1.讲解词语： a、组词法：若是要讲解的一个字，我们能够组一个词语来讲解。 b、分合法：如“勘探”的意思是“勘探、测量” 。 c、近义词法：如“不畏”就是“不怕” 。 d、反义词加否定的方法： “曲折”就是“不平坦” 。 文案大全 合用文档 e、描 法：如“踉 ”是“走路不 的 子” 。 2.考法： 系上下文解 比方：瞻前 后。所 “瞻前 后”详尽是指 系文章前后文的句子明确 ，在详尽 境中推断 的 化，用自己最平时的 言表达出来。 答 方法：公式： 1、先解 个 的本 。 2、描述了（或刻画了） ：抓关 ，解 的含 ，若是比 句，写出本体。 B：把关 替 成理解的含 ，再重新 句 成完满句意。 （相当于用自己的 替 原 文 ； 要 合 境 系中心） 2.直接理解加点字、 ，表达作者什么感情？ （ 例：《梅花魂》中祖父“ 地用刀片刮去，慢慢地抹” 几个 体 了什么？ /在 文中有什么表完收效？ /你怎样理解 几个 ？）法：解 字、 在句子中的意思， 合 文章中心。 3.加点字、 成别的的字、 （也许 去） ，好不好？“××” 幸好哪里？ ：不能够。因 正确生 详尽地写出了 ?? 形容 ：不能够。因 生 形象地描述了??