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小学英语四年级上册第二单元教课反省 小学英语四年级上册第二单元教课反省 PAGE / NUMPAGES 小学英语四年级上册第二单元教课反省 小学英语四年级上册第二单元授课反省 冷集镇小学 陈慧怡 第二单元的学习内容是在第一单元的基础上渐渐延伸的 , 难度适中。主要 学习的是 schoolbag 里面装的东西：Chinese book, English book, math book, story book, notebook, 同时也合适复习了以前学过的 pencil, eraser 等单 词, 都属于学习用品及书本类的单词。同时引申出的句子及对话也是关于此类的。 What’s in your schoolbag? 学生的掌握情况优异 , 基本上都能说会用 , 可是个别难度大的单词和句子需要多加练习。 在学习过程中还是出现了一些不可以防备的问题： 第一就是发音问题 , 在这一单元表现得特别明显。由于这一单元的单词出 现了 th 的发音 , 也就是咬舌音 , 这是很简单犯的一个错误。 本单元的 math book 需要特别注意发音。很多学生由于以前就没有这种咬舌音的意识 , 比方：以前 学过的常用单词 thanks, father, mother, brother 学生的发音都是错的 , 所以说纠音一个既长远又艰巨的任务！自然在课堂提前读上我都带领学生大 量练习 , 收效不错 , 但是还需学生在今后的学习中慢慢积累 , 这样在自己的发音上就会有很大的打破！ 其次即是对话问题 , 关于四年级的学生而言 , 自己编简短的英语对话是他们的技术目标之一。但是目前存在的问题是：由于单词量少 , 以及哑吧英语作 祟, 学生学习有点被动 , 不愿意自己动脑编写自己的对话。我也采用过多种方式进行激励 , 让他们比赛等等 , 也有必然收效 , 学生能简单的用自己的话说几句, 但收效不明显。自然 , 这也是需要多加练习的 , 所以我已经坚持每节课都让学生自己编英语对话 , 哪怕只有两三句 , 只若是自己的对话 , 并且能在同学眼前表演出来 , 这关于他们而言就足够了！我相信只要我们素来坚持下去 , 学生必然会摆脱哑吧英语的学习方式的！ 最后就是书写问题 , 这也是我们授课中必抓的一个问题 , 主要表现在大部分男生身上。表现为：书写潦草 , 不依照四线三格的要求写 , 写错单词（多字母或少字母）等 , 问题比较严重 , 我在课堂上多次重申 , 也采用了必然的奖罚措施, 部分学生有所改进 , 个别学生仍需加强。在第二单元的授课中 , 我连续关注 学生的书写习惯和上课习惯的培养 , 以期获取优异的授课收效 , 小结以下：在授课中 , 我发现一些学生在英语字母的书写方面存在着很大的问题 , 分不清英语字母的“印刷体”和“手写体” , 经常把五一些字母写成印刷体比方： Ll 的小写字母写成了一竖； Kk 的小写字母没有钩。 针对这一现象 , 我第一告诉学生字母的“印刷体”和“手写体”的是有区其余 , 让学生注意观察。经过一段时间的纠正 , 绝大部分学生掌握了所教字母的书写并能够正确的书写单词。 我感觉授课中还是有一些不足之处 , 比方：授课方法不是灵便多样 , 显得死板 , 课文内容拓展很少 , 等等 , 在今后的授课中要注意改进。 1 / 1