小班幼儿科学教育活动如何开展.docxVIP

小班少儿科学教育活动如何睁开 小班少儿科学教育活动如何睁开 PAGE / NUMPAGES 小班少儿科学教育活动如何睁开 授课资料范本 小班少儿科学教育活动如何睁开 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 现代科学的发展越来越迅猛，人们为了认识已知世界所需要掌握 的科学知识也越来越多，同时展现在人们眼前的未知世界变得越来越 广阔、越来越深邃。 3-6 岁的少儿正处于科学素质培养的重要时期，这 个时期的少儿对周围世界充满了好奇心和求知欲，他们不仅爱问“为 什么”，更想知道“这是怎么样的” “这是怎么来的” “这是怎么 做的” 所以，少儿科学启迪教育，也是我国“科学兴国”的确立工程。 我园以各领域活动之间的整合为立足点，研究园本课程——科学教育 活动，做了多年的研究工作。不但从不同样角度促进少儿感情、态度、 能力、知识、技术等各方面的发展，还为少儿获取广泛的科学经验， 重视少儿好奇心的发展，及科学方法的习得等，意在推行科学素质的 早期培养，为达到培养出“好奇、好问、好动” 的、拥有基本的科学知识和优异的科学素质的 21 世纪的人才而服务。那如何睁开小班的科学教育活动以及培养小班少儿的科学意识和兴趣呢？我作为教育推行 者，经过实践活动的积累感觉到：要合理睁开小班少儿的科学教育活动，应该要注意以下几点。 一、科学教育活动的内容要源于生活，还要回归到生活中去 新《纲领》重申：“科学教育应亲近联系少儿的本质生活进行，利用身边的事物与现象作为科学研究的对象。”即提出少儿园科学教 育活动生活化的教育要求，科学教育的内容应从少儿的身边取材。 3 岁的少儿对于周围世界中奇异的事物、现象充满了好奇心和求知欲，会 很自可是然的去感觉和关注事物的联系、发展与变化，特别是对那些和生活经验有关的，少儿可以说是百看不厌，百问不倦。科学活动的 2 / 3 内容就要取材于少儿身边感兴趣的内容上，这些内容是合适的环境、 适当的、新鲜的刺激物目染耳濡的结果，教师要考虑到的是少儿的学 习特点和认知规律进行精选出合适的内容，再有目的地组织各样活动 引导提炼，让少儿进一步去思虑为什么、怎么办，去英勇的求证事物 的发生与结果。他们在观察感知、操作试一试中去认识，广阔了眼界， 发展了观察、思想、操作和创立等能力，更激发了他们的求知欲和探 索精神。 123456 3 / 3