初中音乐教案《前门情思大碗茶》教案.docVIP

初中音乐教案《前门情思大碗茶》教案 初中音乐教案《前门情思大碗茶》教案 PAGE / NUMPAGES 初中音乐教案《前门情思大碗茶》教案 ?前门情思大碗茶?教案 初中音乐教案 课型：唱歌课 课时：一课时 教学目标： 1：能够随着音响演唱?前门情思大碗茶?。 2：在体验并模仿京韵大鼓的根底上，表现出远方游子归故里时的爱恋之情。 重点：歌曲演唱 难点：情感表达 过程设计： 一：导入 听赏?门前情思大碗茶? 〔学生活动〕思考 1——音乐特点 思考 2——情感表达 教 ：? 前情思大碗茶?是一首具有 郁的老北京 格的 代歌曲。 它通 国 回 儿 在北京生活 的往事及 大碗茶的情思， 表达了 方游子祖祖 祖国故 北京的无限 恋之情。 二：听 ? 前情思大碗茶? 三：曲作者姚明 —— 在中国人民解放 空 政治部文工 从事音 作，主要作品有? 州姑娘?、? 前情思大碗茶?、?唱 ?、?故 是北京?等。 唱全曲，不好掌握的地方可以先打 奏再反复 。注意一些装 音的地方要表 出来， 也是本歌的特色体 。 :四： 作者 —— 期在空 政治部歌舞 从事文学 作。代表作有?我 祖国的 天?、? 男子 ?、? 前情思大碗茶?、?敢 路在何方?、? 里看花?和歌 ?江姐?等。 我 一起唱一下 首歌，感受一下歌曲所表达的情感。 五： 答复 1，音 a 段“我 ??〞至“就着一口大碗茶 〞表达了怎 的情感？情 上有 没有 化？你 怎 表 更 恰当？ 2，音 b 段从“啦??〞开始到 束，旋律有什么特点？体 了怎 的情感？ 教 点 ： 1 表达了 回到朝思慕盼的前 ，回 起儿 和祖父 在哀草蓬生 的北京所度 的灰色年 ；如今再看到英姿挺拔、 碧瓦的北京 ， 着童心 想再喝一口大碗茶的喜悦心情。音乐开始带有表达的口吻，随着思绪起伏，有时显的十分冲动，有时又回到难忘的童年。演唱者要以情带声，声情并貌，恰当的表现出作者的内心情感。 问题 2 其旋律在高音区展开，表现出游子难以抑制的激情，通过“前门大碗茶‘倾诉出华人无论走到天涯海角祖祖辈辈都会对祖国一往情深的意愿。 歌曲的旋律吸收了京韵大鼓的音乐素材， 并借用了大量的装饰音来处理歌词，保证了字正腔圆，声声入耳。在伴奏中使用电子合成器模仿三弦、琵琶等音色，使歌曲京味十足，韵味无穷。 六：反复练唱歌曲。并鼓励学生独唱或小合唱。 七。小结，下课。