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初中音乐教案瑶族舞曲教案 初中音乐教案瑶族舞曲教案 PAGE / NUMPAGES 初中音乐教案瑶族舞曲教案 瑶族舞曲教案 初中音乐教案 教学目标 : 知 识:了解我国“瑶族 〞风土人情 ,初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。 技 能: 引导学生结合音乐要素 (力度、速度、情绪等 )听赏音乐 ,进一步培养其音乐感受、欣赏能力。 通过课前、课堂实践活动,培养主动学习音乐的兴趣。 思 想: 激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣 ,增强和培养民族意识和爱国情操。 课型: 本课是一节以“欣赏为主的综合课 〞。 课时: 一课时。 难点: 音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的关系。 重点: 了解瑶族及西南少数民族地区音乐风格的主要特征。 教法: 音乐视听欣赏与比照分析、讨论探究相结合。 教学过程 : 一音乐导入:欣赏?爱我中华? 问 :我们中华民族这个大家庭中有多少个成员 ,你都知道哪些 ? 听乐曲片段 ()问:这么美妙的音乐来自哪个民族 ?导入新课。 二 、进入新课 (一) 人文介绍。瑶族风情、文化艺术铺垫 (学生结合屏幕简介“盘王节 〞由来 , 介绍“长鼓舞 〞等极具 “瑶族 〞特点的 “瑶族文化 〞教),师补充。 1、瑶寨简介 (屏幕出现瑶寨风情并配以文字介绍)。 (盘王节和长鼓舞 ) 2、?? (作品背景介绍略 ) (二)初听全曲 ,了解全貌 1、乐曲描绘的是一个什么样的场面 ?表达瑶族人民怎样的心情?你是从乐曲 的哪些特点中得到这样的感知的? 全曲可分为几个局部 ? 2、学生讨论 3、教师总结 :全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚 ,围坐在篝火旁 ,载歌载舞的热烈 场景。结构为 :A +B+A三’大局部 (三)分段欣赏 1、第一局部之第一主题 1) 听一听第一局部的第一主题 ,思考 :音乐给你怎样的感受 ,构成音乐的主要音符为 ?第一主题出现了几次 ,每次出现有什么不同 ? 2)播放第一局部第一主题,让学生跟着哼唱旋律。 教师结合欣赏简单 介绍羽调式 第一局部之第二主题 1)听一听第一局部的第二主题,思考 :主题二与主题一比拟有何异同点 2)学生讨论 ,教师小结 (主题二由主题衍化而来 ,在速度、力度方面同第 一主题形成了鲜明的比照 ) 3)播放第一局部第二主题,让学生跟着哼唱旋律。 第二局部主题 1)欣赏第二局部主题 ,提问 :与第一局部比拟 ,音乐发生了怎样的变化 , 它令你想到了怎样的情景 ? 2)播放第二局部主题 ,让学生跟着哼唱旋律。 (四)完整地再次复听全曲 ,鼓励学生采用自己喜欢的方式来表现音乐。 三 总结 : 引导学生讨论 :瑶族及西南少数民族地区音乐特点。 教师总结