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- 2021-08-08 发布于江苏
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整数加法运算定律推广到小数
教学设计??
教学目标:??
??1、通过例证让学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用;并能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便计算。?
?2、在解决问题的过程中能培养学生的合作意识和分析、综合、推理的能力。?
??教学重点:
理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。??
?教学难点:
能根据数据特点,应用加法的运算定律合理、灵活地解决实际生活中的一些简单问题。
教学准备:
多媒体课件
?教学过程:?
???一、复习引入。
???1. 我们学习过哪些加法运算定律? 什么叫做加法交换律?什么叫做加法结合律?
2.怎样简便就怎样算。
72+45+28+155
?问:怎样算可以快一些?????刚才简算时运用了哪些运算定律?
3.?在○里填上适当的符号。
68 + 32 ○ 32 + 68
( 47 + 26 )+ 74 ○ 47 + ( 26 + 74 )
4、下面每组算式两边的结果相等吗?
6.8 + 3.2 ○ 3.2 + 6.8
( 4.7 + 2.6 ) + 7.4 ○ 4.7 + ( 2.6 + 7.4 )
整数加法的交换律和结合律对
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