（赛课教案）四年级下册音乐《京调》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 ? 《京调》教学设计???????? 教学目标 1. 通过欣赏《京调》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。 2. 感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确分辨它的曲式结构。 教学重、难点 1.?感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确分辨它的曲式结构。 2. 记忆乐曲中的主题旋律。 教材分析 《京调》是一首民族管弦乐曲，1960年由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲，乐曲根据京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调连缀而成。乐曲情绪活泼，构思别具一格。 由乐队合奏的引子，运用京剧中胡琴过门的音调，从而造成京剧音乐的气氛。接着出现第一部分主题的音调，这是由曲笛吹出的清脆明亮的京剧曲牌，模拟大家熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。中间部分先奏出过门的乐句，随后再由曲笛奏出第二主题，这个舒展的旋律与第一个活泼的主题旋律形成对比。乐曲的最后，突然放慢速度，并由曲笛用散板的京剧唱腔结束全曲。 全曲的结构为：引子ABABA尾声。 教学过程 一、兴趣导入 师生问好。 师：同学们，好！ 生：老师，好！ 师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有它独特的唱腔和表演形式，外国人也非常喜欢