(6)直线运动基本概念高品质版.docxVIP

(6)直线运动根本看法高质量版 (6)直线运动根本看法高质量版 (6)直线运动根本看法高质量版 2021 高三物理一轮复习教教学设计〔 6〕 -- 直线运动根本看法 【学习目标】 、理解并掌握质点、位移、速度、加速度等根本看法 、清楚相似物理量之间的差异与联系 【自主学习】 1  、  机  械  运  动  ：  定 义： 。 宇宙间的所有物体，大到宇宙天体，小到分子、原子都处在永远的运动中，所以运动是 的． 平常说的静止，是指这个物体有关于其他另一个物体的地址没有发生变化，所以静止是 的． 2、参照系： ⑴定义：为了研究物体的运动而 的物体。 ⑵同一个运动， 若是选不同样的物体作参照系， 观察到的运动情况可能不同样。比方：甲、 乙两辆汽车由西向东沿同向来线，以同样的速度 15m／ s 并列行驶着．假设两车都以路旁的树 木作参照系，那么两车都是以 15m／s 速度向东行驶；假设甲、乙两车互为参照系，那么它们都是 的． ⑶参照系的采用原那么上是任意的，但在实责问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽 可能简单为原那么；研究地面上运动的物体，一般采用 为参照系。 3、质点： ⑴定义： ⑵可否大的物体必然不能够看作质点， 质点的条件：  小的物体必然能够看作质点？试谈论物体可看作 ⑶它是一种科学的抽象，一种理想化的物理模型，客观其实不存在。 4、位移： ⑴定义： ⑵位移是 量〔“矢〞或“标〞 〕。 ⑶意义：描述 的物理量。 ⑷位移仅与 有关，而与物体运动 没关。 5、行程： ⑴定义：指物体所经过的 。 ⑵行程是 量〔“矢〞或“标〞 〕。 注意区分位移和行程： 位移是表示质点地址变化的物理量，它是由质点运动的初步地址指向停止地址的矢量。 位移能够用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表 ，线段的长短代 表 。而行程是质点运动路线的长度，是标量。只有做直线运动的质点向来朝着 一个方向运动时，位移的大小才与运动行程相等 6、时间：定义： 7、时辰：定义： 注意区分时辰和时间： 时辰：表示某一瞬时，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时辰与地址想对 应。 时间间隔〔时间〕 ：指两个时辰间的一段间隔，有长短意义，在时间轴上用一线段表 示。在研究物体运动时，时间和位移对应。如：第 4s 末、第 5s 初〔也为第 4s 末〕等指的 是 ；4s 内〔 0 至第 4s 末〕、第 4s 内〔第 3s 末至 4s 末〕、第 2s 至第 4s 内〔第 2s 末至第 4s 末〕等指的是 。 8、速度：描述物体 ，是 量〔“矢〞或“标〞〕。 〔 1〕速率： ，是 量 〔 2〕瞬时速度： ①定义： ，是 量 ②瞬时速度与一个时辰或一个地址相对应，故说瞬时速度时必定指明是哪个时辰或经过 哪个地址时的瞬时速度，瞬时速度精确反响了物体运动的快慢。 〔 3〕平均速度： ①定义： 。 ②定义式： ③平均速度是 量，其方向与 方向同样。④平均速度与一段时间或一段位移相对应，故说平均速度时必定指明是哪段时间或位移 内的平均速度。 9、加速度： ①定义： ②定义式： ③加速度是 量，其方向与 同样 ④物体做加速还是减速运动看 与 方向间的关系。 假设 a 与 v0 方向同样， 那么物体做 ，假设 a 与 v0 方向相反，那么物体做 。 ⑤速度的变化率、速度变化的快慢和加速度都是同一个意思。 注意速度、加速度的差异和联系： 加速度是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化量和所用时间的比值，加速度 a 的 定义式是矢量式。 加速度的大小和方向与速度的大小和方向没有必然的联系。 只要速度在变 化，无论速度多小，都有加速度；只要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零；只要速 度变化快，物体的加速度就大，无论此时速度是大、是小或是零。 【典型例题】 例 1、以下关于质点的说法中正确的选项是  〔例  1、 B  〕 A．体积很小的物体都可看作质点 B．质量很小的物体都可看作质点 C．无论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距离对照甚小时，就可以看作质点 D．只有低速运动的物体才可看作质点，高速运动的物体不能看做质点 例 2、一物体作匀变速直线运动 , 某时辰速度的大小为 4m/s，1s 后速度的大小变成 在这 1s 内该物体的 ( )  10m/s。 A．位移的大小可能小于 4m B ．位移的大小可能大于 10m 2 2 解析：⑴审题〔写出或注明你认为的要点词〕 ⑵解析过程，合理分段，画出表示图，并找出各段之间的连接点 解题过程：例 2、 AD假设末速度与初速度同向，即物体做单向加速运动，由  Vt =V0+at  得， a=6m/s2. 由 Vt 2─ V02=2ax 得， x=7m. 假设末速度与初速度反向，即物体先减速至零再加速，以初速度方向为