《植物妈妈有办法》教学设计[321].docxVIP

《植物妈妈有方法》教学设计 韩城市新城区第三小学 卫荣丽 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、培养学生观察植物，了解植物知识，探索植物微妙的 兴趣。 教学重难点：体会文中的关键词句在表达情感方面的作用。 教学流程： 一、复习旧知，引入新课。 课件出示本课生字词，开火车朗读。 齐读课文。 问：课文里的植物妈妈用怎样的好方法让自己的孩子旅行？ 二、创设情境，理解内容。 1 .指导学生分组合作学习，通过阅读第2?4小节，了解植物妈 妈的好方法。 2 .对学生交流内容进行指导。 通过图片帮助学生了解“降落伞”指蒲公英种子。 播放视频了解：蒲公英种子传播的过程，了解“乘着风纷 纷出发二 出示“铠甲的图片，理解“带刺的铠甲。 动漫演示：豆荚在阳光下裂开。 归纳三种植物传播种子的方法。 指导学生有感情地朗读第2~4小节。 三、拓展延伸，激发兴趣。 三、 拓展延伸，激发兴趣。 引导学生交流，大自然中的植物还有“很多很多”方法传播种 子。 引导学生默读第5小节，说说小朋友怎样才能了解这些知识。 指导学生有感情地朗读第5小节。 U1总结全文,背诵积累。 U1 总结全文, 背诵积累。 引导学生回忆课文内容。 各种方式读课文。 指导学生背诵。 布置作业，完成小练笔。 五、板书设计 植物妈妈有方法 蒲公英 风吹 皮毛挂 豌豆 豆荚裂开