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人教版小学语文三年级上册教案全集 你知道怎么写人教版小学语文三年级上册教案全集吗?理解课文内 容，学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟藏民 与红军之间的鱼水深情。一起看看人教版小学语文三年级上册教案全 集!欢迎查阅! 人教版小学语文三年级上册教案全集 1 一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文理解词语。 3、理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心 与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情。 二、教学重难点： 1.理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。 2.理解红军被成为菩萨的原因。 三、教具准备： PPT 课件 四、教学过程： (一)复习回忆，揭题导入 1.回忆《朱德的扁担》，谈谈对朱德的认识 2.揭题 3.指名朗读与课题相对应的课文段落 4.解题：菩萨一样的兵，菩萨一样的司令说的是谁? 5.再读课题 第 1 页 (二)探究体悟 1.躲红军 反动军队对老百姓做了哪些坏事? 师穿插介绍红军 (PPT)理解“藏族同胞……谁也不露面。” (1)抓住关键词体会藏胞的害怕程度 (2)指导朗读 朱德总司令得知后急得不得了，因为他担心——，他忧虑——， 他不想看到——。 对比：反动军队的司令会着急吗? 2.找藏胞 (1)(PPT)指名读 (2)加标点再读，体会语气 (3)对比：要是反动军队会去找找藏胞吗? (4)指导朗读 (5)生自由读四至七段，思考：还能从哪些地方感受到他们有菩萨 般的心肠? 3.抢春耕 (1)汇报：“不能让藏胞来年挨饿……结果……” 指名读并说原因 理解：朱德同志的第一句话就是怕藏胞挨饿。 因为种自己的地来不得一丝一毫马虎，所以朱德同志要求战士用 心耕种。 指导朗读 理解第二句话并指导朗读 第 2 页 了解红军在长征途中所吃的苦，所受的累 对比：反动军队会这么做吗? (2)汇报：“这也怨不得……抢种上。” 挡住百姓眼睛的乌云是谁? 朱总司令着急吗?为什么而急? 对比：想藏胞之所想，急藏胞之所急 (3)再读朱总司令的三段话 4.夸红军 (1)得知这一消息的藏胞悄悄返回家园，也许他们在想什么? (2)看到红军不仅不拿他们的一针一线，还打扫，整治，他们又会 说什么呢? 组内练说 班内交流 (3)他们以前伤心流泪是因为——，他们现在感动得流泪是因为— —。 (三)延伸内化 1.过渡：同学们，几十年过去了，如今的解放军继承了他们的优 良传统，不仅把种子种在了藏胞的心间，也种在了我们每个人的心坎 里。 2.看图感受：看，面对猝不及防的雪灾，人民解放军不畏惧艰难 险阻;面对突如其来的地震，人民解放军把自己的生命置之度外。 3.回归课题：他们是我们最可爱的人，最可亲可敬的—— (读题) 人教版小学语文三年级上册教案全集 2 一、教材简解： 课文记叙了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞 春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏胞的 第 3 页 信任与感激，体现了军民之间的鱼水深情。课文语言朴实,却字字包含 真情,生动感人。 二、教学目标： 1、认知目标：学会本课 10 个生字，两条绿线内 4 个字只识不写 ，认识一个多音字。理解由生字组成的词语。会用 “尽心尽力”造句 。 2、技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述故事 。 3、情感目标：通过对语言文字的朗读,体会朱总司令和红军战士 对藏族同胞的关心与爱护,感悟军民之间的鱼水深情。 三、重点难点： 重点：通过对语言文字的品读