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人教版小学语文二年级下教案 说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。知道做事 情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好的道理。你去过商 买东西吗?你买过什么?一起看看人教版小学语文二年级下教案!欢迎查 阅! 人教版小学语文二年级下教案 1 教学要求： 1.学会 8 个生字，认读 5 个字。 2.会读课后词语，用“欢迎”写一句话。 3.朗读课文。 4.说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。知道做 事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好的道理。 教学重点： 朗读课文，了解猴子当上采购员食品点办得红红火火。 教学难点： 朗读课文，了解猴子当上采购员食品点办得红红火火。 第一课时 教学内容： 认识生字，了解猴子为什么当上采购员后，食品店办得红红火火 。 教学要求： 1.认识生字。 2.朗读课文。 第 1 页 3.说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。知道做 事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好。 教学重、难点： 朗读课文，知道猴子当上采购员后，为什么食品店能办得红红火 火。 教学过程： 一、揭示课题。 1.导入：你去过商店买东西吗?你买过什么? 2.小熊开了一个食品店，你们想去看看吗?这节课我们就学习第 6 课：小熊开店。 二、听录音，问：你们喜欢这个故事吗?小熊请谁当采购员?(贴图 ) 三、快打开书自己读一读 1.不认识的字多读几遍。 2.读词语： 欢迎 堆满 满意 辞退 货架 摆满 称货 食品 采购员 红红火火 3.读课文，注意词连读并标出自然段序号。 四、学习课文 1.指 4 生分段读课文，想：兔子、松鼠、猴子当采购员当得怎么 样，小熊满意吗? 指名回答，板书：辞退又辞退称赞 2.为什么兔子、松鼠当采购员被辞退了，猴子却受到大家的称赞? 读 2、3 自然段后小组讨论。 3.指导读 2 段问：兔子当采购员被辞退是因为干得不认真吗?你是 怎么知道的，能读出来吗? 第 2 页 兔子只想到自己爱吃萝卜，而没有想到别人，因而做的另小熊不 满意被辞退。那松鼠呢? 1)请像读 2 段一样读第 3 段 2)兔子、松鼠犯了相同的毛病，虽然做事很认真但又只考虑到自 己而没想到别人，因此每当好采购员。 3)小猴是怎样把食品店办得红红火火，快读读课文，再指名说。 问：货架上摆满了各种各样的食品会有什么呢?小猴在采购前会怎 么想呢? 看到猴子把食品店办得红红火火你想对猴子说些什么?大家都在称 赞猴子，请你也用称赞的语气。 4.读全文，表演课文：先小组内表演再指名表演。 五、总结全文 学习了课文，你有什么收获? 第二课时 教学内容： 学习生字。 教学要求： 1.学会 8 个生字。 2.会读指定的词语。能用“欢迎”写一句话。 教学重、难点： 学会本课生字，用“欢迎”写一句话。 教学过程： 一、上节学了 “小熊开 ”一课，大家非常喜欢，请大家再跟着 录音把故事讲一遍。 二、学习生字 第 3 页 1.出示词卡 指名读再齐读： 食品 员受应萝卜 2.这些字有什么好办法记住它，再生活中怎样用?把难记得字多记 几遍。 3.指导： 店：广字旁里面一个“占”。 食：良字头顶多个“人”。 品：3 个口字组成“品”。 员：“口”下多“贝”就是“员”。 三、指导用“欢迎”写一句话 1.出示“欢迎”指名读。 2.用“欢迎”说话再写下来。 板书设计： 5 小熊开 兔