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小学体育教学设计模板范文 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学 设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问 题，今天小编在这给大家整理了一些小学体育教学设计，就让我们一 起来看看吧! 小学体育教学设计模板范文 1 一、课题：前滚翻 二、课型：新授课 三、教学目标：三维教学目标 知识与技能目标：通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的 基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技 巧的简单动作。 过程与方法目标：通过本堂课学习，可以发展学生的运动能力以 及灵敏、柔韧素质。 情感态度与价值观目标：培养学生勇敢果断的优良品质，培养学 生团队协作的精神和保护帮助意识。 四、教学重点：掌握低头含胸，蹬腿有力，团身紧 五、教学难点：动作的连贯性和协调性 六、教学准备：准备跳高器材及场地 七、课时安排：第一学时 八、教学过程： (一)开始部分 课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出 席情况。介绍本次课的主要内容，用时约 3 分钟。 第 1 页 准备部分 1.带领学生慢跑热身 2.徒手操 3.组织一个 “比比谁更像”的游戏，学生跟着音乐模仿动物走和 跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性。准备部分用时约 7 分钟 1、基本部分 1.引导学生探究 提出问题，引发学生思考，培养主动探索的学习精神。 2.初步学习 教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次。 体验之后组织学生思考探索，能否像西瓜圆?此后组织学生听取前滚翻 的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈 、背着垫，在稳定的站起来。在组织学生练习前滚翻动作，练习 5 次 ，教师巡回指导，及时纠正。 3.分解练习 要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间 5 分钟。教师巡回 指导，及时纠错。用时 5 分钟。 4.完整练习 将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评。练 习之后教师对错误动作进行纠正，要求学生要分组练习中互相帮助， 自评互评。教师集体与个别纠错结合帮助学生掌握动作要领。用时 10 分钟。 5.练习展示 组织学生同组内进行展示比赛，看谁团身更圆，然后组织小组之 间的展示，教师对于展示成果给予点评，用时 5 分钟。 (四)结束部分 1.整理放松 第 2 页 教师带领学生跟随音乐做放松操，调节身心，回复身体。 2.课堂小结 教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后，教师进 行点评并补充。 3.宣布下课，归还器材 九、教学用具： 海绵垫十五张，录音机一台 十、教学效果： 预计教学效果平均心率在 135—150 次/分，中上强度，练习密度 是 35%--40%，因为本班学生对体操技巧有一定的了解，也积极参与到 练习中，因此本班学生完成的教学目标在 80%以上。 十一、教学反思： 本次课教学中教师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作。注 重学生展示和评价，整个课堂氛围良好。通过自评、互评，教师参评 的综合评价方法，帮助学生更好地认知自我。 小学体育教学设计模板范文 2 一、学期教学目标： 1.全面锻炼，努力增强学生的体质。 2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健 康的简单常识和方法。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。 二、学生基本情况分析： 一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力 不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常 乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能 掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，