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说 课 流 程 说教材 说学情 说教学目标 说教法、学法 说教学过程 说教学效果 说 课 流 程 走进文本，说教材分析 一、走进文本，说教材分析 是《民族政策常识》第二课。 主要内容：民族团结的含义。 党和国家的民族团结政策。 各民族要共同团结奋斗共同繁荣发展。 编写有弹性，可进一步扩展教材。 利于学生了解我国民族国情，感知民族 团结的重要性，增强学生维护民族团结的意 识，激发爱国感情，为以后学习做好铺垫。 说 课 流 程 走进文本，说教材分析 以生为本，说学情分析 二、以生为本，说学情分析 1、民族地区，八年级学生。 2、从学习策略来看对新课程的理念与学习方式有一定的了解和把握。 3、从知识层面来看，通过历史、地理、思想品德学科的学习，对民族的概况有初步的认识和积累，但缺乏深层的体验与感受。 说 课 流 程 走进文本，说教材分析 以生为本，说学情分析 吃透两头，说教学目标 知识与技能 了解我国民族国情、民族团结政策和丰富的民族文化，对民族团结的重要性有更深的理解。 过程与方法 情感态度与价值观 三、吃透两头，说教学目标 通过唱歌、知识抢答、小组合作探究、观看视频等多种方式，让学生