二年级语文《学棋》教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文《学棋》教案 - 二班级语文《学棋》教案 作为一名优秀的训练工，时常需要用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是我整理的二班级语文《学棋》教案，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。  二班级语文《学棋》教案1  教学要求：  1学会本课9个生字，理解由生字组成词语。  2正确、流利、有感情地朗读课文，并能娴熟地背诵。  3理解课文内容，训练同学，读书、学习要认真致志。  教学重点：  理解“独一无二、认真致志”等词语；朗读、背诵课文；理解课文，使同学懂得读书学习必需要认真致志，才能有进步。  教学难点：  理解“认真致志”；懂得读书学习必需要认真致志，并落实在行动中。  教学用具：  生字卡、小黑板  教学时间：  三课时  第一课时  教学要求：  初读课文，能正确、流利地朗读课文。书写生字：棋艺盘鹅弓箭。  教学过程：  一导入  1出示：围棋  小伴侣，这是什么棋？  板书：围棋学习生字“棋”  2介绍围棋：  围棋是我国传统棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要进行围棋大赛。  3我们来学习课文，就是讲两个同学学围棋。  完成板书同学齐读课题  二初读课文  1同学自由大声读课文  2检查：  棋艺天鹅精彩走神儿独一无二  动作听讲进步认真致志拉弓射箭  指读、指名领读、齐读。  3指名分段读  难读句子：  一个同学认真致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白地方/还要问上几句。  他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！  后来，那个认真听讲同学/成精彩棋手，而那个老是走神儿同学，棋艺始终没有多大进步。  4小组读课文，读后评议  5齐读课文  三学习生字书写：棋艺盘鹅弓箭  1同学齐读生字  2记忆生字、书空默写  3老师范写：  箭、盘、鹅  4同学完成习字册  其次课时  教学要求：  细读课文，有感情地朗读全文，理解课文；书写生字：独、致。  教学过程：  一复习导入  1这节课，我们连续学习第13课。上一节课上，我们知道两个同学开头学围棋。  他们向谁学？学得怎样？  2争辩思考题  3师生沟通  二相机学习第一自然段  那秋是一个怎样人？请同学们自己找一找，并读一读。  1指读  2哪些词语可以说明秋很会下围棋？  圈出：能手、独一无二  学习生字：独  3指导朗读、齐读。  这两个同学分别怎样学？  三相机学习其次自然段  1小组争辩：  用横线、曲线分别画出他们学棋句子。  2沟通：这两个同学分别怎样学？  （1）指名读  （2）他们两个人学习态度怎样？  板书：认真致志三心二意  学习生字：致  （3）再读指导：  3齐读  学棋结果怎样？  四相机学习第三自然段  1引读  2为什么他们俩学棋结果会不一样？  用上由于所以说上一句话。  3齐读。  五总结  1齐读全文  2读课文，你想向大家说些什么？  第三课时  教学要求：  练习背诵课文；练习用“一边……一边……”造句；完成习字册。  教学过程：  一指导背诵课文  1齐读全文  2列出课文提纲：  第一段：秋棋艺。  其次段：两个同学不同学习态度。  第三段：他们学棋结果。  3试背全文  4同桌对背  5指名背  二造句练习：一边……一边……  1指读书上句子  2填空：谁一边干什么，一边干什么。  3口头造句  三抄写词语（习字册上）  二班级语文《学棋》教案2  教学目标：  １、 能正确、流利、有感情地朗读课文。  ２、 能联系上下，理解词语的意思。  ３、理解课文内容，懂得读书学习要认真致志。  教学过程：  一、 齐读课题，复习旧知：  1、这节课我们连续学习《学棋》这一课，请小伴侣读一读课题。  2、复习生词：  3、说说课文讲的是一个什么样的故事。  二、 引导质疑，导入新授：  1、为什么要跟“秋”学棋呢？用课文里的话告知大家。  2、读第一节，说说“秋”是一个什么样的老师？理解词语“能手”“远近有名”。  3、指导朗读。  4、过渡：都说“名师出高徒”后来“秋”的两个同学是不是都成了精彩的棋手？你怎么知道的？  5、同学读最终一小节。  6、（板书“精