二年级语文《植树的季节》教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文《植树的季节》教案 - 教学目标： 1、生疏17个生字，学会写9个汉字。  2、能用宠爱的方法去识字，并精确?????、有感情地朗读全文。  3、激发同学宠爱大自然、疼惜环境的意识。  教学重点：  能用宠爱的方法在阅读中识字。  教学预备：  搜集有关树的资料，生字卡片。  第一课时  一、导入  探讨。谈论话题“有关树的学问”。通过同学们的谈论，不难看出树是人类的好伴侣，这节课我们便来学习一篇关于植树方面的课文。  二、新课  （一）自学  初步感知，阅读中自主识字。  1、自读课文，不生疏的字用自己宠爱的方法学会。  2、再读课文，标出自然段序号。  （二）识字  多种方式识字。  1、同桌相互沟通，把熟字与不熟的字进行分类。  2、认读生字、词。不熟的字再认。  3、同桌相互考查认字状况。  （三）沟通  整体感知课文。  1、练读，读准字音。  2、小组内合作，选出宠爱的方式自读课文。  （四）诵读  读中悟，悟中读。  以小组为单位汇报用不同方式读文。  （五）评价  全方位评价。  1、在小组合作读文时，组内成员相互评价。  2、在全汇报读文时，全班范围内进行评价。  （六）写字  自学易学的生字。  1、认读9个生字并扩词。  2、自主找出易学会的生字。如“植、扛、培、队、齐”。同桌沟通学习。  3、观看田字格中的位置，练写生字。  （七）练习  1、组词，看谁组得多。  植树（）树（）树  树叶树（）树（）  2、读一读、背一背《咏柳》。  其次课时  （一）沟通  读中悟，悟中读。  1、再次有感情地朗读全文。  2、把你最宠爱的自然段读经同桌听。  3、谁能把描写“春天”的那个自然段读给大家听？  画出小树生长需要哪些条件。  4、谁来读读“少先队员是如何种树”那一自然段？画出你认为很美的句子，再读一读。  5、读第4、5自然段，然后用自己的话说说为什么要植树。  6、有感情地齐读最终一自然段。  （二）写字  自主合作学习生字。  1、认读剩余的难字并扩词。  2、“向困难挑战”：看看谁能学会这些难字。  重点指导：场的右半部是，荒中间部分是亡。葱中间的点不要丢掉。  3、观看田字格中的生字，认真练写。  （三）练习  1、照样子写一写。  我们和老师一起去种树。  我们和一起去。  我和小树是好伴侣。  我和是。  2、在植树的季节，你想对小树说些什么？  争辩：说说树的作用。你想对小树说些什么？