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二班级语文教案设计范文 -
1、找春天 教学目标： 1、会认9个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、宠爱春天，情愿去观看，发觉。 教学重、难点： 认记生字，朗读课文，体会课文所表达的宠爱大自然的情感。 教学预备： 生字卡、课件。 教学支配： 二课时。 教学过程： （一） 一、画面引入。 播放早春的课件，同学说说早春的特点。 师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲隐蔽藏。我们必需留心观看，才会发觉春天的踪迹。当我们发觉春天的时候，心里确定会荡起一阵惊喜，体验到发觉的欢快。让我们先读读课文，看看文中的小伴侣在春天里发觉了什么。 二、初读课文，认读生字。 1、自由轻声朗读课文，留意借助汉语拼音读准字音。 2、在小组里由组长带领大家学习自己不生疏的生字，想方法记住生字。 3、小组派代表汇报本组生疏的生字，沟通识字方法。 4、口头扩词，看谁最能干。 三、再读课文，感知发觉。 1、读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读其次自然段。 2、读第三自然段，能读出什么？ 找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天
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