二年级语文上册《秋游》教案设计 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文上册《秋游》教案设计 - 这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉醉在大自然中的欢快心情。下面是查字典我整理的二班级语文上册《秋游》教案设计，欢迎大家阅读! 【《秋游》教案设计】  【教学目标】  1、通过社会调查。培育同学的人际交往力气。  2、通过数学实践活动，培育同学的参与意识和经济意识，提高同学的组织力气和实践力气。  3、让同学在活动中感受到数学与日常生活亲热相关，从而激发学习数学的爱好，逐步学会用数学学问解决实际问题。  【重点难点】  1、通过数学实践活动，培育同学的参与意识和经济意识，提高同学的组织力气和实践力气。  2、让同学在活动中感受到数学与日常生活亲热相关，从而激发学习数学的爱好，逐步学会用数学学问解决实际问题。  【教学预备】课件、设计方案卡  【教学过程】  一、 导入新课  1、课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。  2、同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢?(同学回答)  3、那我们一起去秋游好吗?  二、 新授  1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢?同学自由谈谈。(板书：人数、包车、门票、游玩项目及价格)  2、新桥幼儿园幼儿马上要去秋游了，在秋游前收集了一些相关的信息，让我们来看看都有哪些信息。(电脑出示，打字声引入，加深同学头脑中的信息)  3、我们看到了这些信息，从刚才我们争辩出的四个方面来分析。  4、首先我们来看人数，哪句话告知了我们有关人数的信息。多少人?(板书：150人)  5、接下来看包车，哪句话有关包车信息?一共要包几辆车呢?(3辆)你怎么看出的?(150÷52 大约3辆)一共需要多少钱?哪句话告知我们的?你怎么算出来的呢?(3×300=900(元))每人要花费多少钱呢?(900÷150=6(元))900是什么?(共花费多少钱?)150是什么呢?(实际去的人数)用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。  6、门票呢?哪几句相关信息?你们选哪种?(团体)为什么?(同学自由发言：满足30人以上，廉价等)每人多少钱?(2元)  7、最终是游玩项目及定价，我们来看一看。划船，每小时8元，4人一船。每人要多少钱?(2元)那假如你一个人去呢?一个人去乘一船，多少钱?(8元)你觉得怎样乘坐比较合算?乘快艇呢?你们怎么理解的?  8、看完这些相关的信息，我们来替新桥幼儿园幼儿来算一算。每人乘车和买门票一共要交多少元钱?(2+6=8(元))  9、用20元最多可以玩几个项目，是哪几个?同桌争辩，回答问题。最多可以玩6个项目，正好20元。最少可以玩几个项目，是哪几个?同桌争辩，自由争辩。  10、假如你是新桥幼儿园幼儿，你预备向家长要多少钱?这些钱可以怎样支配?(小组争辩，同学自由发言)  11、刚才我们替新桥幼儿园幼儿做了秋游前的方案，现在我们再来看看他们都是从哪几个方面来了解相关的信息的?(电脑闪烁：人数、包车、门票、游玩项目及价格)  三、 活动设计  1、通过刚才的学习，我们知道出去秋游要做一系列的预备工作。我们学校四班级的同学马上也要去樱桃沟去秋游了。我们也要在秋游前了解相关的信息。  2、我们在课前分小组了解了些信息，现在我们来汇总一下。  3、首先人数，多少人?(同学汇报，同学边说，边输入到电脑中，约350人)四班级师生共350人。  4、包车呢?同学了解，有大客车和中巴车两种。大客车最多可乘坐52人，每辆每天500元左右;中巴车最多可乘坐25人，每辆每天300元左右。你们选哪种?为什么?(同学自由发言)那么我们选择大客车。一共要包几辆车呢?(7辆)你怎么看出的?(350÷52 大约7辆)一共需要多少钱?你怎么算出来的呢?(7×500=3500(元))每人要花费多少钱呢?(3500÷350=10(元))  5、门票呢?(儿童(1.2米以上)：30元 成人：60元 团体(20人以上)：35元)哪组去了解的?有三种，你们选哪一种?为什么?(同学自由发言)  6、游玩项目呢?同学说一说都去了解了哪些游玩项目及价格。选择一些同学们宠爱玩的并适合同学们玩的，打在电脑上。  7、同学们真有方法，收集了这么多的资料，一切预备就绪了，下面就是你们制作设计方案表的时候了，这要小组合作完成，看看哪一组的设计方案最好。好，小组合作开头。  8、下面就该是观赏你们精彩方案的时候了，哪一组想先上来。请2到3组上来自己分析小组制作的方案表。有值得表扬的就发苏州乐园的免费游玩项目的门票。  9、还有哪一组想上来的，我们下课之