二年级语文上册《一分钟》教案设计 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文上册《一分钟》教案设计 - 老师授课前都要编写好教案，下面是我整理的二班级语文上册《一分钟》教案设计，欢迎阅读参考！ 教学目标  1。学会本课9个生字，会写8个生字。  2。正确，流利，有感情朗读课文。  3。知道时间的贵重，懂得严格要求自己，珍惜时间。  教学重点  识字写字，理解课文内容。  教学难点  体会时间的贵重，懂得珍惜时间。  教具预备  生字卡片，搜集有关珍惜时间的故事。  导 学 过 程  二 次 备 课  第一课时  一、玩耍导入新课。  正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面对全体同学淡话。  你们觉得一分钟长吗？（同学自由交谈）  是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长;在某种状况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不简洁的。我们今日学了。课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会确定会更深。  二、初读课文，扫清字词障碍。  1。让同学在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记  2。在读课文的过程中指导同学给生字正音，留意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。留意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。  3。引导同学运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经生疏的，从什么渠道或用什么方法生疏的。如：  （1）熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟  （2）熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。  （3）猜谜语识字：“大门里边是市场’‘（闹）。  （4）运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔  4。巩固识字。  （1）同学之间相互考考生字是否生疏。  （2）用”找找说说“中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。  （3）玩耍巩固：从”我会认“和”我会写“的生字中，选择几个，分组进行组词竞赛，哪组组词多，哪组获胜。  三。再读课文，了解内容。  1。同学自由读课文，想一想：课文中的一分钟指的是什么。  2。指生读课文，读后评价。  3。争辩：课文中的一分钟指的是什么？  四。指导写字。  1。同学自己认真观看“我会写”里的生字，留意结构，偏旁，笔画。  2。老师师范写，同学观看，书空。  3。生练写，老师巡察指导。  4。呈现书写作品，师生评价。  其次课时  一、复习导入  1。检查生字。  2。用生字组词造句。  3。指生接读课文。  二。细读课文，重点探究  1。师范读课文，生边听边想，提出问题。  2。分组争辩，元元只睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？（可以在书上画一画，读一读，说一说。  3。小组内演一演。  4。出示“要是早一分钟就好了”，这句话消逝了几次？是在什么状况下消逝的？（生找出来读一读）  5。元元当时会想些什么？应当用怎样的语气读？指导朗读。  同学结合自己的体会与感情的朗读。  6。元元最终红着脸，低着头走进教室，心里会想些什么？你想对他说点什么？  7。有感情的朗读全文，一边读，一边体会元元的心情。  三。总结拓展。  1。通过学习这篇课文，你懂得了什么？你以后应当怎么做？  2。回家后每人用一分钟做一件事情，明天班里沟通自己的切身感受，体会时间的贵重。  板  书  设  计  7 一分钟  多睡一分钟——迟到20分钟——时间贵重  一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。