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- 2021-08-12 发布于江苏
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语文园地
本次语文园地有三个板块。“交流平台”引导学生交流如何体会本单元课文中的静态描写和动态描写。“词句段运用”引导学生为元旦联欢会设计一张海报;仿照句子把画面写具体。“日积月累”让学生诵读古诗《渔歌子》。
本单元的课文都是写景的文章,语言优美,动静结合。本次“交流平台”就引导学生回顾课文,感受景色之美,从中学得方法。为元旦联欢会设计海报,富有创意,能激发学生的参与热情。学生有一定的语言积累,能把句子写具体。
“交流平台”要创设宽松、民主的氛围,引导学生体会本单元课文中的静态描写和动态描写,畅所欲言地说出自己的感受;“词句段运用”注意激发学生的参与欲望。“日积月累”注重诵读,理解词意,想象画面,感受古诗词的唯美。
【知识与技能】
1.为元旦联欢会设计一张海报。
2.仿照例句,把画面写具体。
3.背诵古诗《渔歌子》。
【过程与方法】
1.通过交流、讨论,体会写景文章的静态描写和动态描写。
2.通过动手创作,培养学生的创造力。
3.培养学生朗诵、想象,理解词意的能力。
【情感、态度与价值观】
感受诗人的悠闲自得及对大自然的热爱之情。
重点
设计制作一张吸引人的元旦联欢会海报。
难点
仿照例句,把画面写具体。
教师:课件。
学生:准备制作海报的材
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