二年级语文《识字学词学句》教案范文 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文《识字学词学句》教案范文 - 教学目标： 1、学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。  2、正确、流利地朗读句子，理解句子的意思。  第一课时  一、复习有关部首字，引入新课  同学们，上节课我们学习了部首字，今日我们这节课就用到了这些部首字。下面我们来学习《识字学词学句（二）》  1、出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡认读。  2、揭题：今日我们就要学习一些由这些部首组成的生字。  二、自同学字  自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。  “窝”是由部首字“穴”和一个简洁的字“呙”组成，留意“穴”的形变。  “踩”是由部首字“足”和一个学过的字“采”组成，留意做部首时“足”变为“”。  三、检查自学状况，识记字形  1、读生字卡片。  2、选择自己宠爱的词句读给大家听一听，全班评议谁读得好，并说出为什么。  3、分组读字、词、句，组内相互评议。  四、该句子，了解词句的意思  1、学习第一组内容：  （1）同学自由读字、词、句，说一说你读懂了什么。  （2）提出不懂的词语，小组争辩。留意引导同学联系实际生活理解词句。  （3）指导同学用适当的语气读句子。如“我家门前的大树上有一个鸟窝。”要读出惊异、欣喜的语气；“早晨，打开窗帘，阳光马上射进房间里。”“马上”要重读，语速要读得稍快些。  （4）出示课件，识记字形：  窝：上边是部首字“穴”，下边是一个简洁的“呙（guō）字；  帘：上边是部首字“穴”，下边是“巾”。  要留意“穴”做部首时的形变。  2、学习其次组至第五组内容：  （1）总结学习第一组的方法：自由读，说一说读懂了什么；提出不懂的地方，小组争辩解决；有感情地朗读句子；识记字形。  （2）学习上述方法，自学其次、三、四、五组内容。  （3）检查自学状况。  其次课时  一、复习  l、指名读字、词、句，评议。  出示本课的生字。  2、认读生字卡片。  3、说一说本课生字的部首是什么。  4、用生字口头组词。  5、形近字组词  格（格子）彩（精彩）盆（盆景）踏（踏步）  胳（胳膊）踩（踩坏）盘（盘子）踢（踢球）  二、指导书写生字  1、复习部首字“穴”、“足”等的写法。  2、逐一指导书写生字。重点指导以下几个生字：  “踩”：留意“足”的外形变化，右半边“采”不要写成“”。  “袜”：右半边是“末”字，不要写成“未”。  “膊”：右上部笔顺是：。  “盘”：上部占格三分之二，留意“舟”的笔顺。  3、按课后范字描红、临写。  三、完成课后练习  做课后第3题时，先让同学说一说部首字做部首时的变化，再照样子组成新字读一读。  四、扩展练习  1、让同学说一说还有哪些字做部首时样子变了，说给小组同学听一听，也可以写一写。  2、用生字卡片做“找伴侣”的玩耍，练习用字组词。用词语卡片做“连句子”的玩耍，练习用词组句。  板书设计  探究活动  实践创新  将词语补充完整  （）的鸟窝踩坏（）  （）的盆景赶忙（）  （）的胳膊宠爱（）