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小学语文作文标注式考语 小学语文作文标注式考语 PAGE / NUMPAGES 小学语文作文标注式考语 小学语文作文标明式考语 导读 : 就爱阅读网友为大家分享的“小学语文作文标明式 考语”资料，内容精髓独到，特别感谢网友的分享，希望这 篇资 料对您有所帮助。 在语文的写作中，学生要多注意教师恩赐的一些标明 式的考语，若是懂得认真解析或许对自己的写作有很多的帮 助。 下面是就爱阅读小编整理的一些关于小学语文作文标明 式考语的相关资料，供你参照。 小学语文作文标明式考语精选 事例表达得生动详尽，人物的言行吻合各自己份特点，可见你是个生活的存心人。 文章本源于生活，因此语言诚然不怎样优美，但却 真实幽默，写得入情入理。 全文语言流畅，行文伸展自如，自然洒脫，称得上是一篇较成功的之作。 你的文章像要凋落的花朵，一点香味也没有啦，想 想，怎样才能让花儿重吐芬芳； 内容详尽，痛惜自然段分得太少，是不是怕花销, 舍不得多分几段，文章最后揭穿中心之句，实属点晴之笔 , 概括之语，短促而有力。 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 人心，拥有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深 刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾 , 心潮汹涌。 9- 本文语言诚然其实不华丽，但却极为正确生动，感情 丰富 而真实，读来津津乐道。大量采用生活中的口语，使文 章更显自 然亲氏。结尾以点明中尽，委宛隽永，意味深长。 这篇作文取材奇特，构思奇妙，语言生动爽朗。字里行间表露出清爽的生活气味和儿童情味。 文章按事情发展的序次，记述了的事，语言比较流畅 , 层次较清楚 , 自始自终显得其喜洋洋。 人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 13?作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸 要用耳朵，我感觉平白无故。 有些内容忧如是你瞎编的，不太真实，因此读到那处我心中不由打了个问号。 你的习作不再像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，连续努力啊，我会为你喊加油的 ! 语句不很畅达，像我堂哥脸上长满了小疙瘩同样, 读着让我有难过的感觉。 重点不太突出，好像取水仗一般，水花四溅，就 是找不着攻击的对象。 1字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧 ? 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻同样，能不能够争取把芝麻从烧饼上拍下来呢 ? 字写得很挤，你不怕把它们热出弊端来 ? 小学语文作文标明式考语介绍 对细节传神的刻画，恰巧相反到好处地揭穿人物的 文章以为结尾 , 要言不烦 , 其味无量。内心世界，这是本文的成功之处。 短促而有力 o 结尾令人饱含希望与热情，言已尽，意犹未了。 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。 虽为一件小事，但作者却描绘得有声有色，结尾处 不能或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 故事虽平凡，感情却真挚充分感人。 给人以欲还休的感觉。 结尾以点明中尽，委宛隽永 本文能紧扣题目要求完满地写了的过程小学语文作文标明式考语 1. 文章真实感强立体感强可读性强兴趣性强以敏锐 的社会 洞察力以童话反响现实昏暗面并以生动的语言描绘 出一幅幅贪婪 众生相当得上力透纸背 2. 本文以 bdquo; 为线索使用权文章连结流畅连结 自然同 时经过前后详尽事例的比较抨击了 bdquo;bdquo; 文章语言生动 丰富可读性强 能过合理的想象反响出意味深长的真谛 bdquo; 行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的 bdquo;文章 清逸婉丽流畅连结特他人物语言幽默幽默再 加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了很多情味 5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但 仍不失 为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二 语言生动丰富 生活气味浓起到了优异的表情达意之收效 文章以 bdquo;为结尾要言不烦其味无量 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感 经过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品 质文章想象知书达礼表达自然生动结构紧凑连结自然连结 中心突 出 语言朴实中心明确构思合理行文层次清楚 能把人物内心活动写得十分生动的确难能难得给人留下了深刻的印象 文章头尾照料中心明确结构完满 文章有理有听闻服力强突出人物个性上下文过渡自然 文章将写得认真入微 语言爽朗明快，富饶情味。 大量采用生活中的口语，使文章更显自然平和。条理清楚首尾照料结尾点题突出中心思想 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻, 耐人 寻味。 以感觉开关，以感觉结尾。这样便使文章前后照料，首尾连结，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 文章委宛的结 结尾处集中表达感情 , 首尾连结，一气呵成。 以上关于“ ［作文考语］ 小学语文作文标明式考语”的信息