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小学语文部编版四年级语文上册第二单元知识重点概括 小学语文部编版四年级语文上册第二单元知识重点概括 PAGE / NUMPAGES 小学语文部编版四年级语文上册第二单元知识重点概括 一、简单读错的字音 豆荚（ ji á ji ā） 尖利（ ru ì ru ǐ） 阻挡（ zhàng zhuàng） 荧光（ yín yíng） 索取（ suǒ shuǒ） 本质（ zhì zì ） 潜水（ qi ǎn qi án） 闪避（ pì bì） 二、多音字组词 称 chēng（称呼） chèn（满意）系 j ì（系绳子） xì（关系） 行 háng（行列） xíng（行走）便 bi àn（便利） pi án（低价）雀 què（鸟雀） qi ǎo（家雀儿） 1、“系”在表示“打结、扣”的意思时读 j ì. 表示其他意思是读 xì。 2、行（ háng xíng）人在洁白的雪地上留下一行行（ háng xíng ）足迹。 三、简单写错的字 横：右部中间是 由。 竖：下部是 立 。 质：第一笔是 撇. 末笔是点。 四、形近字辩字 （豌 碗 ）豆 （僵 疆 ）硬 （深 探）索 （蚊 纹 ）虫 （证 征 ）明 （坚 竖）立 苍（蝇 绳 ） （驾 架 ）驶 （愉 偷）快 五、 近反义词 近义词 贫困—贫穷 平易—温柔 确实—确实 启示—启示 灵巧—灵巧 敏锐—敏捷 研究—研究 模拟—模拟 依赖—依赖 梦想—希望 闪避—暗藏 震撼—震撼 慢吞吞—慢腾腾 料想以外—忽如其来 反义词 僵直—娇嫩 丰满—枯瘠 快乐—伤心 清楚—模糊 灵巧—笨拙 敏锐—愚痴 亲密—松弛 酣畅—难过 喧嚷—沉寂 六、佳句 1、在漆黑的夜里 . 飞机是怎么做到安全翱翔的呢？原来是人们从蝙蝠身上获取了启 示。 2、是谁来呼风唤雨呢？自然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 七、学习方法指导建议： 阅读的时候我要动脑筋思虑 , 积极提出问题。 提示： 1 、可以试着从不同样角度提出问题 , 让自己的思虑更加全面和深人。 2、要精选出最值得思虑的问题 , 加深对文章内容的理解。 3、我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。教师点拨 : 一是阅读的时候 , 我们要一边 读 , 一边想。二是可以从不同样的角度提出问题 :1. 依照自己读懂和不懂的地方提出问 题。对于自己读懂的 . 自己发现的地方提出问题 . 可以作为交流的重点记录下来 ; 对自 己不懂的地方提出问题 . 可以请教他人。如读《一个豆英里的五粒豆》 , 对第二粒豌豆 要飞进太阳 . 可以提出问题 : 第二粒豌豆为什么要飞进太阳里 ? 为什么这样才与它的身 份相当 ? 可以针对文章的内容、写法、与生活本质的联系等方面提出问题。 3. 要提有价值的问题。有的问题与深入理解课文没有关系 . 就可以略去。如学习《蝙 蝠和雷达》 . 有同学提出“蝙蝠长什么样 ?生活习惯是怎样的 ?” . 这样的问题可以留到 课外去解决。 要多依照课文的重点段提出问题。如《蝙蝠和雷达》一文的最后两个自然段是文章 的重点段 . 我们可以依照这两段提出一些问题 . 如 : 蝙蝠是怎样分辨阻挡物的 ?蝙蝠和 雷达之间的关系是怎样的 ? 八、日新月异 1、好问则裕 . 自用则小。——《尚书》 2、博学之 . 审问之 . 慎思之 . 明辨之 . 笃行之。——《礼记》 3、智能之士 . 不学不行 . 不问不知。——王充 4、人非生而知之者 . 孰能无惑》——韩愈 5、敏而好学 . 不耻下问。——《论语·公冶长》 6、读书好问 . 一问不得 . 不如再问。——郑燮 7、君子之学必好问。问与学 . 相辅而行者也。非学无以致疑 . 非问无以广识。——刘开