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小学英语课外指导计划 小学英语课外指导计划 PAGE / NUMPAGES 小学英语课外指导计划 2017 年上期三、五年级英语培优辅差计划 依照学生的本质情况，围绕授课目的，为顺利完成本学期的授课任务，提高本学期的教育授课质量，除了认真备课、上课、批阅作业、如期评定学生成绩、优秀完成每一节课的授课外，应采用课内外培优补差措施，拟定培优补差计划： 一、思想方面 正直学生的态度 这不仅包括学生的学习态度，还包括做事的态度。有相当一部 分学生在小学阶段由于受家人喜爱，不爱学习，懒于着手。再加上英语程度差，每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说，中学和小学的英语并没有必然的联系，由于所有又都是从零开始的，不能够再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上，若是将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要遇各处分的。 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生感觉老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。认识学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依照学生的思想心态进行相应的指导。 如期与学生家长、班主任联系，进一步认识学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二、措施方面 利用课余时间，对不同样情况的同学进行指导、提高，“因材施教、因材施教”，依照学生的素质采用相应的方法指导。 ( 一) 补差方面： 对少许上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的认识和掌握，缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差的学生采用以下措施： 对书本基础知识点进行过关。 上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习 兴趣。 要求他们课后及时指导，并进行检查。 抓屡次，屡次抓，注意差生情况更糟的出现。 努力培养他们的英语学习方法。 多沟通、多激励。 经过本期的补差工作，让学生正直学习态度，提高英语的学习 兴趣，落实培优补差计划，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同样程度的提高。 ( 二) 培优方面： 对那些学习习惯较好，能认真听讲、思想活跃、好学好问，基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采用以下方法： 加强基础知识与社走运用能力的训练。 对个别突出的学生进行单独指导。 在每一次的检测练习中，侧重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。 课堂上拓展学生知识面，多讲一些幽默的话题。 加强口语社走运用能力的训练，多和学生将英语，并激励他们用英语和别人打招呼。 经过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，落实培优补差计划，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。 本期培优学生名单：本期辅差学生名单：