【报告】高中生职业倾向测评报告.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 高中生职业倾向测评报告－－ 本测试的目的和意义 在当今这个学问爆炸的信息社会中，对于每一位高中同学来说，要想在平常的学习及将来的人生道路上取得更大的胜利，应当第一搞清晰两个基本的问题： 1，自己到底该实行怎样的学习方式， 才更加有利于自己取得更好的成果？ 2 ，自己在文理科分班，以及在高考完之后挑选专业时，到底做出哪一个挑选，更加有利于自己在将来的学习工作中获得胜利？ 本测评即是为了帮忙广高校生解决上述问题而开发； 关于学习： 学习的方式，主要有四种：听，说，读，写；每个人都有着自己最善于的学习方式； 本测试的目的之一，就是通过有效的测试，来帮忙测试者发觉自己最善于 的学习方式， 从而在学习过程中， 能够花费最少的时间精力， 取得正确的学习成效； 关于文理科的挑选和报专业挑选： 本测试的目的之二， 就是为了帮忙测评者发觉自己特殊的思维风格和工作风格，以及自己的 职业素养，职业类型，岗位趋向 等重要职业特点，从而帮忙测评者更加全面，精确，深化，客观地明白自己，在文理科挑选和报考专业挑选过程 中做出更好的挑选； 第 1 页 共 19 页 高中生职业倾向测评报告－－ 报告阅读说明 ·本测试的目的是为了帮你更加全面地明白自己； ·报告结果没有肯定的 好 与 坏 之分；每一种性格，往往都有其优势不足和最适合的工作； ·一般来说，每个人的性格特点是由其遗传，家庭环境，成长经受等打算的； 性格一旦形成后，往往有其相对的稳固性；我们在进行职业挑选时，第一应当是全 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 面明白我们自身的风格特点，以及最适合我们的学习方式和工作环境，从而在学习 和工作中尽可能地充分发挥自己性格中的优势，回避自己的不足，而不是一味 强迫自己转变自身的性格 去适应工作的要求； ·本测试题目的设计以 卡特尔 16 种人格因素测试（国内修订版） 为基础， 同时加入了 学习风格 测试等内容；卡特尔测试已经有 50 年的历史，广泛应用于训练辅导，职业分析等各方面；经过大量的实践结果说明，卡特尔 16 种人格因素测试能够在同等的时间内（约 40 分钟），测试更多方面的主要人格特点，在测评的效度和信度等各方面，经受住了时间的长期检验； ·本测评报告的全部内容，仅作为你在学习，择业，升学时候的决策参考； 本报告包括以下内容 本测试的目的和意义 ................................. 第 1 页 报告阅读说明 ....................................... 第 2 页 本测试的理论依据 .................................... 第 3 页 本测试的主要测试维度 ................................ 第 4 页 您在相应测评维度上的得分 ........................... 第 5 页关于您的得分的更深层次说明和相应指导建议： 性格中的优势 ........................................ 第 6 页 性格中的不足 ........................................ 第 7 页 个人风格特点 ........................................ 第 8 页 团队中的人际特点 .................................... 第 10 页 职业素养分析 ........................................ 第 11 页 职业类型分析 ........................................ 第 13 页 岗位趋向 ............................................ 第 16 页 适合的职业 .......................................... 第 17 页 个人进展建议 ........................................ 第 18 页 使用帮忙 ............................................ 第 19 页 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第 第 2 页 共 19 页 高中生职业倾向测评报告－－ 本测试的理论依据 职业心理学的讨论说明，一个人的性格，对其在工作中的表现有着特别重要的影响；无论哪种职业，都会对从业者的性格提出特定的要求；同时，从业者要 想很好地适应这一职业，自身的性格特点最好是与这一职业的要求相