【设计】小学四年级立定跳远的教学设计.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学校体育课教学案例  学校四年级立定跳远的教学设计 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 执教者：卢伟强 一，教学目标 1，认知目标：通过老师的讲解示范，使同学领悟技术动作；在思想上 熟悉到自身不足，在练习时，加以留意改进； 2，才能目标：通过练习， 更好的改进提高立定跳远的动作质量； 3，情感目标：通过讲练结合， 让同学们即能专心去懂得，又能通过锤炼去提高； 从中培育同学仔细学习的态度和刻苦锤炼的品质； 三， 教材分析： 立定跳远具有有用意义的体育项目， 深受青少年的宠爱； 立定跳远， 其内容可以培育同学跳动的正确姿态， 进展同学跳动才能； 由于学校生身体和谐才能差， 仍没有足够的力气在瞬时完成蹬地跃起后展腹， 展髋，身体充分舒展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程；因此，本 年级立定跳远主要是使同学把握双脚蹬地跃起，向远处跳出， 并能双脚落地的方法；重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢协作和谐； 四年级立定跳远要求的技术不是太高，因此单元教学支配 3 课时，通过3 课时教学，同学有足够时间把握其动作方法，进展跳动才能；使同学 身体得到全面的锤炼，培育同学的体育意识，爱好，习惯和才能；四，同学情形分析： 由于当前独生子女数量大，吃苦精神，个性差异差等缘由我校四年 级的同学普遍存在身体素养和接受才能都比较差， 学习留意力也不是很集中，所以在学习时教学内容肯定要合理按排；但同学中城镇同学占多 数，他们生性活泼，好动，仿照力，奇怪心强，学习积极性高，勇于竞 争，自我表现欲强等特点也为很好的完成教学供应了有力的条件； 想要整节课同学精神饱满，长久地投入到课堂教学中去，就要挑选同学感兴 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 趣的教学方法和手段；因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采纳同学喜闻乐见的情境，紧紧地抓住同学的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标； 五， 单元目标： 1，运动参与目标：通过教学，让同学乐于参与学练，展现自我， 使 100%的同学参与到练习中去； 2，心理健康目标：培育同学的学习爱好，让同学能够积极主动的参与到活动中去； 3，身体健康目标：学会 在体育活动中，调控自己的心情并能与同伴合作学习和争论， 在练习中懂得敬重别人和关怀别人； 4，运动技能目标： 95%把握了立定跳远的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动； 六，课时目标： 1，通过本节课的学习， 让每个同学在“玩中学， 学中玩， 玩中创” 感受到愉悦， 在愉悦中初步把握双脚蹬地跃起向远处跳出， 并能双脚落地的方法；进展同学跳动才能，培育同学运动爱好； 2，通过嬉戏进展同学的上肢力气，培育同学仔细，负责的积极态度，团结协作的团队精 神；3，让同学在特定的情境中通过观看，体验，把握学习的方法，使同学宠爱体育运动，并能够愿意接受老师的指导，从而体验胜利； 七，教学重点，难点： 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢和谐协作；难点：上肢的摇摆协作空中展体； 八，教法，学法 ： 教法：引导法，探究法，指导法，竞赛法，评判法等； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学法：让同学通过小组合作学习探究，观看，仿照，相互学习来完成学，练的目标； 九，教具预备： 体操垫 4 块，操场 1 个；十，教学过程： 一，导入新课 1，师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地 学学好吗？ 2，同学：原地学习青蛙跳； 3，师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈打算带孩子们到池塘里去抓虫子吃； 4，师把同学带到操场； 5，师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的 青蛙要回到岸边后才能连续跳到池塘去找食物， 找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再连续去找食物； 等大家抓完了虫子后才能一起共享劳动成果； 6，同学：同学听着音乐学着青蛙的跳动的样子在荷叶上去找食物；（在找食物时老师准时评判那些跳得好的；） 7，师：今日我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿态很相像， 这时候我们就一起来学习立定跳远好吗 .设计意图：一个生动学习情形的营造，可以引起同学的新奇感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热忱，主 动参与学习活动， 在轻松开心的环境中达到事半功倍的教学成效； 此活 动仍让同学达到了热身的成效，充分调动了孩子们的学习体育爱好，为下一步学习新知奠定了良好的基础； 二，学习新知 （ 1）立定跳远 1，师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是 差不多的，同学们先看看