【教案】在农场里音乐教案(一年级).docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 . 一年级《在农场里》音乐教案设计者：范恺荣 教材： 花城版一年级上册《在农场里》教学内容 1，歌曲《在农场里》 2，声势嬉戏 3，填词活动 4，声音的高低课时： 第一课时 教学理念： 通过学习音乐 ,使同学的情感世界受到感染和熏陶 ,在潜移默化中建立起对亲人， 对他人，对人类，对一切美好事物的挚爱之情；教材分析： 是一首由四个乐句构成的儿童歌曲；旋律活泼而稚气 ,配有三段歌词 ,内容基本上仿照猪，牛，鸭三种动物叫声，简单记忆和 学唱，也有利于同学把自己宠爱的动物编创成新的歌词来演唱； 学情分析： 这节课面对的是刚刚进入不久的一年级同学， 他们的生活范畴有限，经受单纯，所以教材依据同学小动物的心理特点，环绕音 乐与大自然一主题，培育了同学对大自然的宠爱与爱护小动物的感 情，并从中学会熟悉 x x x x–三种不同长短的节奏； 教学目标 一，从音乐中感受动物可爱的形象，培育同学宠爱大自然，并懂得动物是人类的好伴侣； 二，能从动物的叫声中体验到 “x”“ xx ”“ x—”三种长短不同的节奏； 精选 word 范本！ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 . 在倾听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象； 三，初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求挑选其中一首背唱；能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏； 四，能听辨出小提琴，大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象； 教学重点，难点 从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极参加表现音乐是重点； 能从动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏是难点； 教学预备 课件，手板，蛙鸣筒，头饰教学过程 第一课时 一，组织教学； 听曲入室，师生问好； 出色三分钟：律动《我欢乐》 ；二，导入； （播放背景音乐《在农场里》 ，师生共同设计农场情形； ） 1，这节课我们要去参观音乐里的农场； 2，启示同学的想象，由师生共同先用语言描画一个农场； 3，老师用彩笔把大家共同谈论的植物，房子，河流等画出框架，并请同学把动物卡片贴上黑板； 精选 word 范本！ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 . 三，嬉戏； 1，从大家设计的虚拟农场里，观看有没有自己宠爱的动物； 2，学学你最宠爱的小动物的叫声； 3，引导挑选小鸡，小狗，小猫的叫声作比较； 4，进行三种声音的声势练习；分组练习——合练 留意看老师手势，听其他族的声音；四，学唱歌曲《在农场里》 ； 1，生仿照动物的叫声：师唱前半句，生接后半句； 2，在动物形象的启示下， 让同学边仿照动物特点动作边随录音模唱； 3，全班安排角色演唱； 4，随伴奏齐唱； 5，创作活动：把自己宠爱的动物编入歌里唱一唱； 6，编得好的歌词集体唱一唱 7，今日真是太兴奋了，动物伴侣们兴奋的一起唱起来，我们也一起来吧 8，你仍想扮演那种小动物，集体上台表演 师：天色晚了， 小动物们要休息了，他们感谢大家陪他们玩了这么长时间，送给我们一首好听的歌曲《请来看看我们的小村庄》期望小伴侣有时间再去做客，让我们听着它们唱的歌和它们再见吧！ 五，把自己创作的唱歌给家人听； 六，终止；听曲出室； 精选 word 范本！ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 . 精选 word 范本！