【教案】人教版小学三年级数学下册《2除法》集体备课教案范文.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 集 体备课时间  2021.02.19 集体备课教学设计表 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 出席老师 . 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 缺 席情形记录 无 中心发言人 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 备课内容 其次单元 除数是一位数的除法 本单元有着承上启下的作用： （1） 它是在表内乘，除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教材分析 它为同学把握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的学问和思维基础； 在实践操作活动中懂得把握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算 方法； 能正确，娴熟地口算简洁的除数是一位数的除法； 会进行相应的乘，除法估算和验算； 经过多练多想，让同学在练习的过程中娴熟把握除法口算的基本法； 经受分小棒地过程懂得合把握一位数除两位数地运算次序和商地定位方法； 学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）地运算方法，并能正确运算； 通过实际操作， 懂得每求出一位商， 余下的数必需比除数小和每次余下的数要与下一位商的数合并造连续除的道理； 把握一位数除三位数的运算方法，并能正确运算； 通过练习；巩固除数是一位数除法的算理和运算方法； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学目标 学问目标 才能目标 结合习题渗透事物之间是有练习的这有简洁辩证唯物主义思想； 再自主学习，合作沟通中懂得一位数除法，被除数得最高位商得数不够商 1，需要看被除数的前两位再除的算理； 再经受一系列的运算练习后， 感悟多位数除一位数的笔算步骤， 并能比较娴熟地进行运算； 逐步培育同学摸索才能，在练习中体验胜利的欢乐，激发学好数学的愿望； 在观看，比较，沟通等活动中懂得乘法验算除法的方法； 能正确运用乘法对整除与带余数的除法进行验算； 通过动手做练习，进一步娴熟一位数除多位数的笔算； 边练习边观看，从不同角度分析摸索，体验到探究的乐趣，创新的乐趣； 通过观看，分析图懂得“ 0 除以任何不是零的数都得 0”的运算方法； 通过观看，比较，弄清商中间与末尾的不同意义； 懂得商中间有 0 和商末尾有 0 的除法的运算方法；能正确运算商中间，末尾有 0 的除法；1．娴熟把握除法口算后，能在生活中学会运用； 在实践操作活动中学会摸索，学会解决问题； 在与他人沟通思维的过程中学会倾听与反思； 在实践操作活动中学会摸索，学会解决问题； 在操作活动中，培育同学摸索和解决问题的才能； 再合作沟通中积极发表自己看法，同时学会倾听，并从中体验探究的乐趣； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 培育良好的验算习惯； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学重点 情感目标 . 能主动摸索，积极发表自己的看法； 1．以表内除法的笔算，一位数除两，三位数的口算基础上，进行一位数两位数（被除数每一位上的数都能被除数整除）的笔算除法，难点是着重帮忙同学懂得被除数的哪一位，就把商写再哪一位上面； 抽象对算式进行估算； 通过分木棍的实践操作活动，让同学懂得，把握几十几除以以位数的口算方法； 通过分钱币的实践操作活动使同学经受 “除到某一位时有余数， 要把余数和后一位的数结合起来连续除” 的运算过程，从而明白算理； 4．通过同学独立尝试，小组沟通等学习方式引导同学感受——懂得——概括一位数除三位数，被除数得最 高位商得数不够商 1，需要看被除数得前两位再除得算理与运算方法； 5．通过对除数是三位数以内，除数是一位数的除法练习，加深对除法从高位算起的方法，及被除数除于除数不够商 1 的除法算法，并让其熟悉到数学来源于生活； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学难点 让同学经受观看，填写，摸索等同学活动，感知乘，除法的关系；初步感受可以用乘法来验算除法； 通过一位数整除三位数的基本练习课，巩固多位数除以一位数的笔算方法，能正确，娴熟地进行运算； 让同学懂得 0 作为被除数时的意义及除数为 0 时的意思； 从“以同学为主体”这个观点动身，让同学