【教案】FromHeadtoToe绘本教案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 绘本课教学设计—— From Head to Toe 一，内容分析 绘本《 From Head to Toe》通俗易懂，富好玩味，很适合中低年级小伴侣阅读；书中的内容简短而且重复性高， 小伴侣通过观赏颜色鲜明的跨页彩图， 朗读以及 TPR 等一系列的活动，不但可以学会动物和身体部位的英文名称，同时仍 可以学会身体各部位运动的动词； 二，学情分析 三年级的同学已经学习英语两年了，他们把握了肯定的英语词汇和简洁的句 型,包括一些简洁的动物和身体部位的英文名称，及表达自己技能的句子 : I can... . 他们对英语的学习爱好深厚，喜爱表演，但是他们的留意力简洁分散，有意留意连续的时间不长；因此，课堂上，我们准备通过仿照，表演，小组竞赛，小组互动等形式，让孩子们“动”起来，让他们主动参加并投入到学习中去； 三，教学目标： 1，学问目标： ⑴能够听，说，认读本课时的主要单词： penguin, giraffe, buffalo, seal, gorilla； ⑵能够听， 说，认读以下动词短语： wave my arms, thump my chest, bend my neck, arch my back, raise my shoulders, wriggle my hips, wiggle my toe； ⑶能够听懂，会说以下句型： I am a ... and I ... . Can you do it. I can do it. 2，才能目标： ⑴借助图片，能听懂本节课所学习的动物单词和动词短语； ⑵能听懂老师的指令并能做出相应的动作； ⑶能把本课所学习的绘本表演出来； 3，情感目标： ⑴增强同学的自信心； ⑵培育同学友善有礼的品质； 四，教学重难点： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 1，重点： ⑴本课时的主要单词： penguin, giraffe, buffalo, seal, gorilla；短语：wave my arms, thump my chest, bend my neck, arch my back, raise my shoulders, wriggle my hips, wiggle my toe； ⑵本课时的主要句型： I am a... and I ... . Can you do it. I can do it. 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 2，难点：动词短语的读音以及句子 I am a ... and I ... 的. 五，教学预备： 单词卡片， PPT，动物头饰等； 六，教学方法： 音乐律动教学法，任务教学法，全身反应法等； Teachers’Activities Teachers’Activities Students’Activities Aims Step 1: Lead-in 1. Greet the students and 将同学分成 AB 两组，通过 divide them into two groups. 竞赛的方式激发同学的内驱 2. Sing a song If you ’re Sing a song 力； happy. 挑选与课时内容相关联的英 语歌曲为新课做好铺垫，活 跃气氛； Step 2: Pre-reading 3. Make a new song. Change the lyrics of If you ’re Learn six verbal phrases and happy and teach six verbal phrases. do the actions. 本环节主要通过旧知引出新 知，通过回忆复习三年级学 过 的 “Clap your hands. ”和 4. Teach the following key sentences: Can you do it. I can do it. “ Waveyour arms. ”来引出新 授的动词短语； Step 3: While-reading 正确表达与运用； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 First reading Ask the students to pay attention to what they can see in the book. 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 Two teachers read the picture book to the students. And then teach new words about animals. Listen to the teachers. Answer the quest