二年级上册数学教案-第六单元 7的乘法口诀 苏教版.docVIP

7的乘法口诀 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第70—71页。 教学目标： 1.使学生能联系实际问题并借助加法计算的和，编出7的乘法口诀，初步记熟7的乘法口诀。 2.使学生经历编7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义，能用乘法口诀进行简单的计算，解决简单的实际问题，提高解决实际问题的能力。 3.在自编口诀的过程中，继续培养自主学习、独立思考的能力，学会与同学合作交流，增强学习数学的信心，体验成功的乐趣。 教学重点：掌握7的乘法口诀并初步熟记。 教学难点：理解7的乘法口诀意义，应用乘法口诀解决简单的问题。 教学准备：小船图、编口诀的磁条、乘法算式卡片、课件 教学设计： 一、创设情境，导入新课 1.过渡语 大海妈妈邀请我们去做客，我们一起去看海吧！奥，这么多的小帆船把大海点缀得多美呀！ 2.摆小船 朱老师想用三角形摆一只这样的小船，大家一起跟着数一数，看看用了几个三角形？ 摆1只小船用了几个三角形？（板书：7） 摆2只这样的小船一共用了多少个三角形呢?（板书：7＋7＝14） 那摆3只、4只、5只、6只、7只小船各用多少个△，我们可以用下面的表格整理一下。出示表格。 这个表格看得懂吗？ 第一行表示小船的只数，第二行表示三角形的个数。摆1只小船用了几个三角形？（出示7）摆2只小船用了几个三角形？（14）接下去怎么填呢？请你们算一算、填一填。 3.学生独立填写表格，教师巡视。 4.反馈交流 ⑴摆3只小船用了多少个三角形？你是怎么算出来的？ ①7+7+7=21 ②14+7=21 ③3×7=21 怎么想的？你怎么知道三七等于二十一的？（3个7相加是多少？） 你肯定是一个非常爱学习的孩子，知道的知识真多！哎，要是我们都跟他一样，会7的乘法口诀那算的该多快啊！你们想学7的乘法口诀吗？那我们抓紧时间吧！ ⑵摆4只小船要用多少个三角形？直接说4个7相加是多少？ 5只小船，直接说几个7相加？ 6只小船、7只小船、 5.观察表格 我们仔细观察一下这个表格，你们有什么发现？ 在算三角形的个数时，用连加的方法比较麻烦，要是写乘法算式，用乘法口诀计算，那该多好啊！ 6.揭题 今天，我们一起学习7的乘法口诀吧！如果让你们自己编7的乘法口诀，你们会编吗？能编出7的乘法口诀吗？ 二、新知探索，揭示规律 1.猜想 根据你们以往的学习经验，先猜猜看：7的乘法口诀可能有几句？每句口诀里肯定有哪个字？ 2.编口诀 7的乘法口诀究竟有哪些呢？自己试着编一编，再把编的乘法口诀写在作业纸上，再说说每句口诀的意思，好吗？ 教师巡视指导。 3.汇报 你们编的第一句乘法口诀是什么？这句口诀表示什么意思？ 第二句乘法口诀是什么？这句口诀表示什么意思？ …… 你们真是太了不起了！让我们一起大声地、自豪地读一读乘法口诀。 4.记口诀 我们观察一下7的乘法口诀，跟我们刚刚猜想的同不同？你们有什么发现？ 你认为哪一句最好记？ 哪几句比较难？快想办法记住它。 你们真会动脑筋！可以利用口诀之间的关系记住口诀。我们一起把这几句难背的的口诀再多记几遍。 我们比一比，赛一赛，看谁最能干，第一个会背7的乘法口诀，开始！ 点名背诵，学生自评。齐背。 四、巩固深化，应用拓展 1.捡拾贝壳 如果你能根据贝壳上的得数说出相应的乘法口诀，美丽的贝壳就可以送给你。（引导学生说：送给你） 2.找朋友 下面我们玩个找朋友的游戏，朱老师有一些口算卡片，你能把它们贴到对应的口诀后面吗？ 选两道乘法算式，说一说为什么贴在这句口诀的后面？ 一般的，一句乘法口诀可以计算几道乘法算式？只有哪一句例外？ 3.海豚表演 快看，精彩的海豚表演开始了。 7×（ ）=21 （ ）×7=28 7×（ ）=42 （ ）×5=35 4.螃蟹跳舞 五、走进生活 其实，我们生活中许多地方都能用到7的乘法口诀，我们一起来看看。 1.七巧板 2.七星瓢虫 3.日历 4.古诗文 5.洋房 六、全课总结 今天这节课，我们跟着大海妈妈学习了7的乘法口诀，我们经历了引口诀--编口诀--记口诀--用口诀的过程，你们学的开心吗？