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基于药物分析的《药物分析》课程改革研究 摘要：为了激励学生对药物分析的学习兴趣和提高学生的学习效率,根据本科《药物分析》课程的特点及实际教学,文中阐述了五种教学方法(教学与实践结合、教材内容的精简、与时俱进、学生互动,发挥其主体地位、提高学生兴趣和积极性)和部分实验方法(注重实验操作技能的培养、改革考试方法)。通过这些方法,改进了药物分析教学方法,提高了该课程的教学水平。通过“授之以渔”的方式教学,才能使学生真正学好知识和方法。 药物分析是药学等相关专业的一门非常重要的专业必修课,药物分析是药学及相关专业的一门专业课,它是运用化学、物理、物理化学或其他有关方法和技术研究天然药物或化学结构已经明确的合成药物及其制剂的质量控制方法的学科,是理论性和实践性都很强的应用型学科1 药物分析理论课程课堂教学1.1 教学与实践结合药物分析的教学内容要与社会发展的需要和生产实践相结合,充分反映制药产业和药物分析领域发展的要求1.2 教材内容的精简在药物分析这门课程中,有些章节不是涉及到药物的,我们可以把药物化学学习的所有章节的内容进行重点讲解。让同学在上课的时候可以抓住重点,并能把讲解的药物化学性质分析和含量测定进行前后联系起来,这样既加深了学生对课本知识的理解,也开拓了同学们的思路。“药物分析”课程教学除了按照药物的结构与理化性质进行分类教学以外,这门教材也要一定要注重药品质量研究的内容、药品质量检测的工作流程,2015版《中国药典》的方法和技术的介绍,尤其是更新的内容。根据上课的内容,学生可以自己去查看中国药典,对药品的结构,理化鉴别和含量测定等深入了解,为以后公司打下一定的基础。1.3 与时俱进采用传统的教学方式,无法带动学生的学习积极性,可能会导致学生对这门课程失去兴趣。为了进一步改进传统教学方法中存在的问题,我们可以多搜索一些药物分析最新的研究前沿方面,利用有限的上课时间,把该学科最前沿、最先进、最新的知识传授给学生,并给学生留下思考的空间,进行发散思维。例如在抗疟疾药物这一章,给大家介绍一下诺贝尔奖获得者屠呦呦药学家在青蒿素的发现过程中所做的贡献,同时启发我们要有严谨的科研态度。在学习过程中,我们会去思考屠呦呦药学家在获得诺贝尔奖之后又做了哪些工作?我国乃至国际对青蒿素的研究又到了什么阶段?结合广西本地特色,应该怎么充分利用这些药用资源?以及青蒿素除了书上讲解的化学性质以外,还有哪些性质呢?给学生留下课后作业,在下一节课上课进行讨论。此外,还将药物分析这门课程相关的专业网址传授给学生,鼓动他们可以利用业余的时间去查阅该专业相关的文献资料,从中可以掌握查阅文献的技巧,对将来毕业设计或研究生生涯都会有很大的帮助。在实际教学中,学生的学习积极性和效果都得到了很大提高。通过自己对药物合成路线进行设计,多数同学多掌握了Web of Science等检索工具的使用等1.4 与学生互动,发挥其主体地位一方面,采用互动式教学,教师在教学中通过设问等方式可以让学生在课堂上处于主动地位,让同学发现问题、提出问题并进行思考问题,这样可以调动同学的积极性。另一方面,在课堂教学中,可以让学生参与一些简单章节的讲解。选择相对简单的章节让学生参与课堂的教学,比如给学生提前布置任务,让他们自己制作课件,然后上讲台给大家进行讲解。学生在准备课件的过程中,会接触到各个方面的知识,PPT的制作,Chemdraw化学绘图软件的使用以及相关文献的数据库的检索等方面。这些对学生来说是很大的提高,对将来学生的毕业论文也有很大的帮助。在学生讲解的过程中,及时指出学生的不足和疏漏之处,在互动的过程中同时提高学生各方面的素质1.5 与学生互动,发挥其主体地位实际教学中,为了提高学生的积极性和兴趣,首先需要精心制作上课的PPT课件,生动的讲解课程,比如以讲故事的形式来讲解为什么对此药物进行分析,该类药物的化学性质,如何进行含量测定以及与社会上的一些相关现象预制相结合等。案例和讨论结合法也是一种新型的教学方法,通过引入案例来组织学生进行学习2 药学分析实验课的研究与改革2.1 注重实验操作技能的培养在药物分析实验中,大部分操作都属于分析化学实验操作,由于考虑许多学生实验操作基本功不扎实,所以在药物分析实验课程中,还需要补充一些实验基本技能。在实验过程中,还要和学生一起探讨分析一些实验问题。在讨论的过程中,学生的实验热情提高了,对实验操作的原理和要点也就理解了,真正达到了上实验课的目的。在实验过程中,也会遇到一些毒性或者腐蚀性的试剂,在使用试剂前,需要详细讲解清楚。如高效液相色谱法测定含量以及差示分光光度法的使用等实验内容,主要给大家讲解各个部分的功能,如高效液相色谱法测定含量,“高压输液泵”驱动流动相和样品通过色谱分离柱和检