部编版一年级语文上册《雨点儿》导学案.docxVIP

一年级语文上册第1课导学案（2课时） 班级 时 间 主备人 审核人 学习 内容 《雨点儿》 课 型 新授课 上课人 学习 目标 1.认识11个生字:”点、数、清、彩、飘、落、空、问、回、答、方”； 2.能正确流利地、分角色朗读课文，读好问答和停顿。 3.理解课文内容，体会雨点给大地带来的美妙变化 学习 重点 读好问答和停顿。 学习 难点 学法 指导 学 案 修 订 栏 学 习 流 程 第一课时 一、温故导新 （1）自我解答 1.猜谜:“千条线，万条线，落到水里都不见。”(雨) 2.大家都知道是雨，谁来 \t /a/_blank 说说你见过什么样的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。) 3.师生共同板书（指导读准轻声、儿化。) 二、探究合作 （3）自主学习 1.师范读课文，生标自然段。 2.生初读课文，读正确流利。 3.识字 （1）随着读文出示生字、生词认读。 出示生字：点、数、清、彩、飘 、落、空、问、回 答、地 方 （2）去掉拼音帽的生字 小组比赛摘果子 （3）识字“空”：区分宝盖、秃宝盖、穴宝盖 ４.过渡 让学生在“数”和“清”这两个字中间加上一个字组词，从而引导学生从课文中找出是什么东西数不清？ 雨点儿。（若学生还是没读好这个儿化音，老师就再做示范读，再叫学生跟读） （4）讨论探究 1.学习第1自然段，读好逗号、句号的停顿 2.学习2—4自然段，分角色朗读课文。 ⑴用波浪线和直线分别画出大雨点儿和小雨点儿的对话。 ⑵同桌试读，指生读，注意停顿⑶男女生读，师生读，小组间分角色朗读 三、自我提升 （7）巩固训练 1.引导学生观察，注意写好“横钩”。 2.老师范写。 3.学生练习，老师指导。 （8）拓展延伸 1.师范读，听好停顿。 2.生自读，读好停顿。 3.同桌读，检查停顿。 4.不同形式地读书，注意停顿 四、总结梳理 （9）感悟升华 教 学 反 思 反思人： 月 日