大班户外自主游戏活动教案《涂鸦区》.docVIP

大班户外自主游戏活动教案《涂鸦区》 大班户外自主游戏活动教案《涂鸦区》 PAGE / NUMPAGES 大班户外自主游戏活动教案《涂鸦区》 大班涂鸦区《多彩的秋林》活动设计 设计企图： 、少儿状况剖析 大班的孩子对色彩娇艳的风景特别感兴趣， 特别是大自然所体现 的色彩绚丽的自然景观更是深深感动着他们。 在绘画的表现形式上有 必定的试试和体验， 能在中班自由涂鸦的基础上环绕老师规定的主题 勇敢探究试试， 并在探究中获取欢乐的感觉。 对此我设计了这节涂鸦 游戏活动，经过孩子们察看到、感觉到的秋季树林绚烂多姿的颜色， 用彩笔抒写出来。 我供给的资料是来自生活中的废旧工业油桶， 涂鸦 区的墙面，让少儿自己选择操作的资料勇敢探究与创建， 把自己所感 受的多彩的秋林用画笔和颜料表现出来， 没有任何的拘束， 孩子们大 胆想象，勇敢作画，让他们开放的意向尽兴达成自己的作品，少儿自 由发挥自由表达，给他们一个广阔的空间显现自我。 目标根源： 《指南》中“艺术”领域明确指出：少儿艺术领域学习的重点在 于充足创建条件和时机， 在大自然和社会文化生活中萌生少儿对美的感觉和体验，发展少儿的察看力、创建力、发展手部肌肉的协调性、灵巧性，初步掌握使用美术工具及资料的技术。 踊跃指引少儿学会专心灵去感觉和发现美， 用自己的方式去表现和创建美。 学习评论自己和伙伴的作品， 培育少儿美感和赏识能力！ 大班的美术活动主要经过形象思想，手脑并用，进行勇敢构想和想象创作。我采用了本地的资料竹簸箕、罐子以及水粉颜料、水粉笔等进行以《多彩的秋林》为主 1 题的涂鸦创作， 我们在平常常常鼓舞少儿踊跃、 主动地找寻和察看周 围环境中的美好事物。 鼓舞少儿踊跃参加各样美术活动， 体验绘画创 作的乐趣。意在让少儿自主探究涂鸦的表现方法，感觉无量的乐趣， 同时激发少儿的创作欲念。 活动地区 ：涂鸦区 活动主题： 《多彩的秋林》 少儿人数： xx 活动时间 ：xxxx 年 xx 月 xx 日 活动目标： 1．经过赏识，感觉树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树 林，试试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。 2．喜爱水粉画创作，体验创作的乐趣。 活动准备： 环境部署 为少儿创建宽松、自由选择资料的环境，激发少儿创作的兴 趣和灵感。 2．经验准备：少儿已实用水粉点彩的经验。 2．教具准备：彩色的树林 (PPT) 3．本地资料准备：簸箕、罐子。 惯例资料：涂鸦墙、颜料、排笔、排刷、废旧毛边纸（擦抹笔 上的颜料）。 活动过程： 2 一、进区前的活动 （一）介绍今日开放的地区及主题。 今日活动的地区——《涂鸦区》。 （二）发问导入，惹起兴趣。 师： “孩子们，你们喜爱树林吗？你们心中的树林是什么颜 色？ ”（少儿自由回答） （三）赏识图片，感觉树林远近色彩的渐变。 少儿察看资料。 （竹制品簸箕、罐子、废旧毛边纸以及水粉颜料、水粉笔、涂鸦墙等等。） 少儿计划——指引少儿做口头计划。单独仍是合作？选择的资料？如何做？ 我们的商定。 我们进区应当注意什么？（安全，卫生，碰到问题动动小脑筋想 方法解决问题） 二、进区活动 ( 一) 少儿自主选择资料，着手操作。 （二）教师参加活动，在活动中进行察看、记录和指导。 三、整理整理 四、分享、沟通、评论 自评。 分享沟通。 3 （ 1）你的计划达成了吗？你用了什么资料？你是如何达成计划 的？ 2）你在地区中有没有碰到什么困难？那你是如何解决的？ 互评。 你最喜爱哪一幅作品？哪里值得我们学习？（评论赏识作品） 教师（聆听）。 教师显现少儿活动中的照片， 少儿评论其余孩子好的学习质量和 习惯，大家赐予夸奖和必定。 少儿游戏故事绘画。 4