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大班数学教案《小动物铺小路》 大班数学教案《小动物铺小路》 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 大班数学教案《小动物铺小路》 PAGE 少儿园大班数学教课设计《小动物铺小道》 少儿园大班数学教课设计《小动物铺小道》 教课目的： 1、指引少儿能依据物体的不一样特点按必定的规律进行排序。 2、培育少儿的察看能力和思想推理能力。 教课准备： PPT课件、玩具、吸管、纽扣等 教课过程： 一、导入话题： 出示PPT教师：你们看图上是什么？哦，是房屋，有多少座房屋呢？一同数数看，1、2、3.它们是谁的家呀？我们一同来看看，本来是小猴、小兔、小老虎的家。 教师：天黑了，小动物们都要回家了，发现回家的路让大灰狼给损坏了，你们愿不肯意帮它们把小道铺好，送它们回家呢？ 二、少儿自主探究物体简单的排序规律，再教师解说出示PPT教师：我们一同来帮助小动物吧！但是它们对铺的路有要求。 小猴：你们看小猴家的路是怎么铺的？（少儿察看：红黄蓝）谁愿意来帮助它？（请个别少儿来帮忙。）小结：小猴家的路是红黄蓝。你们说它是几种颜色？它们3个为一组，颜色各不一样，我们能够用ABC来表示。 小兔：再看看小兔家的路是怎么铺的？谁愿意来帮助它？（请个别少儿来帮忙。）小结：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有几个图形，几种图形。三角形能够用A来表示，那两个正方形 怎么表示？相同的图形，能够用一种符号表示，我们能够用ABB来表示。 小老虎：你们看小老虎家的路要怎么铺？谁愿意来帮助它？（请个别少儿来帮忙。）小结：小老虎的家应当是两个三角形、两个圆形。 教师：小老虎家有几个图形？几种图形？你们感觉我们应当用什么符号表示？（请个别少儿试试。）小结：图中有两个大三角形，两个小圆形，能够用两种符号来表示，相同的图形用重复的符号来表示，能够用AABB来表示。 三、分组操作练习，按物体的不一样特点进行排序。 教师：小朋友们，你们能帮小动物们铺出不一样的路出来吗？ 老师在桌子上放上了各样不一样的资料，请小朋友们好好想一想你要选择几种物件摆列。能够和老师摆列的规律相同，也能够自己创新，排好的小朋友等老师看完后再摆列其余的。 少儿自由排序，请多名少儿将操作结果进行操练并概括小结摆列规律，其余少儿依据其特点进行操作。 小结：不一样的物体，我们能够依据它的大小、颜色、形状、长短等进行排序。 四、结束： 教师：生活中好多地方都有这样的规律，比如：你的衣服、鞋子上，班级、家里的装修品上等等一些。活动后小朋友能够去找找。 此刻，请小朋友按一个男生、一个女生的次序去小便、喝水。 五、反省： 在本次活动中我做的不好的地方来谈谈：因为关于电子白板不是太熟习因此致使少儿部分操作不可以达成。在第二环节中，在重申符号时，要与少儿交代清楚。在少儿操作时，假如一排放不下，放第二排时能够先让少儿谈谈，而后再排。在第三环节中，少儿自由操作时，能够指引少儿怎么排，排好后能够在讲评时让那些拼错的少儿来谈谈，哪里错了，这样能够帮助少儿稳固学习。其次，在精选资料时注意选择，精选合适孩子的难易度。