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大班安全活动反思 大班安全活动反思 PAGE / NUMPAGES 大班安全活动反思 大班安全活动反省 反省是经验学习的工具， 经历一定经过反省， 才能升华为经验知识。下边就是橙子整理的大班安全活动反省，一同来看一下吧。 大班安全活动反省篇一 1 、优秀的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥堵，不单是一个人优秀行为的表现，也是一个重要的安全要素。 社会上出现的因拥堵而造成的恶性事故， 也反应出人们行为上的一些问题。如争抢、拥堵、不守规则等等。所以从小培育人们养成优秀的行为习惯是十分必需的。 其实少儿园向来在进行这方面的教育，并列为惯例教育的内容，比方排队洗手、入厕、喝水，等等，可是因为少儿年纪比较小，还没有形成主动、自觉的行为，所以在突发事件中， 在没有要求的状况下就很难做到， 就像男孩子去争抢玩具同样，所以需要教师在平时生活中增强教育， 使少儿从小养成做事、活动有序，恪守规则，学会轮番、等候的优秀的行为习惯。 、安全教育要让少儿知其然， 更要知其所以然少儿因为年纪小，以详细形象思想为主， 所以在对少儿进行安全教育时， 要防止空洞的说教，而是要让少儿知其然，更知其所以然。比方在平时生活中我们向来在教育少儿要有序， 在好多活动中都要排队， 可是好多少儿只知道应当这样做，但其实不理解为何要这样做，即便知道一些，也是一孔之见，其实不可以意识到事情的严重性， 所以一旦走开教师的要乞降指导，就会忘得干干净净，而经过形象详细的活动，如上述活动中的视 ——文章根源网络整理，仅供参照 ~ 1 ~ 频资料、拉小球的试验等， 给少儿留下深刻的印象，使他们理解为何要这样做，亲自感觉不这样做会产生什么样的严重结果， 此后就会逐渐形成自觉的行为 。 、安全教育要常抓不懈少儿的年纪特色决定了其意识和行为之 间的差别，少儿的自觉性和自制能力都较差， 而优秀行为习惯的养成，自我保护能力的提升， 也不是一次两次的教育就能奏效的。 我们教育者一定在平时生活中多进行正确行为的指引， 使之形成习惯， 同时还要常常敦促和检查， 帮助少儿形成优秀的行为习惯。 常常给孩子解说安全方面的知识，逐渐提升少儿的自我保护意识和能力。 大班安全活动反省篇二 整个活动在教师跟孩子之间的讲话 开始，逐渐地深入到主题， 孩子们在老师的解说下，逐渐地认识到乱 吃药的危险性。 这个活动结束后， 我感觉我们大班的孩子对患病时该怎么办， 他 们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针， 打点滴等。但患病时药如何吃才安全，这个意识仍是不强。 在活动中，给孩子们讲完两件真切的例子后，当我发问“你感觉如何吃药才是安全的？” 孩子一般都是回答依据医生说的吃药或许是爸爸妈妈会给我吃药的， 个别孩子还会说看说明书上写的吃药。 他们所反应出的就只有这些， 我们大人可能都知道有些药盒里装的其实不是这个牌子的药，可能为了方便，就随意把药装在了药盒里面了，这样实际上是很危险的，有个不测的话，结果就很严重了。 在活动最后的延长中， 经过让孩子们自己制作药箱， 把自己的药 ——文章根源网络整理，仅供参照 ~ 2 ~ 放在自己的药箱中， 这样能够让他们自己认识到儿童子只好吃儿童子 自己的药，能够更为安全一些。 所以，经过这个活动，我感觉在此后的有对于安全主题的活动中， 或许在平时的讲话中， 应当向孩子们灌注一些基本的安全知识， 这样 能更好地增添， 增强他们自我保护的意识， 也能够增添孩子们对生活 的经验，让他们的已有经验能够更为丰富。 ——文章根源网络整理，仅供参照 ~ 3 ~