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与圆有关的最值问题 ——生涯规划在数学学习中的渗透 吴兴国 高中数学 【教材分析】 圆的教学在平面解析几何乃至整个数学中都占有重要的地位，而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛，其中的最值问题在生活实际中更为广泛应用。与圆有关的最值问题，又为圆锥曲线中的最值问题的学习奠定了根底，为线性规划的复习加深稳固。其思想方法也为以后解决高考重点问题直线与圆锥曲线的位置关系问题提供思想、方法上的铺垫，近年高考试题也常考。 考纲考情：1、掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程 2、判断点、直线、圆间的位置关系 3、初步了解代数法处理几何问题的思想 命题方向：考查角度：〔1〕求圆的方程；〔2〕与圆有关的轨迹问题；〔3〕与圆有关的最值问题 核心素养： 素养 数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 数学运算 数据分析 达成 ● 全国卷5年3考，命题指数：★★★★☆ 20xx年全国 = 3 \* ROMAN III卷，北京卷，天津卷均有考题 【学情分析】 学生在高一时已经学习了有关直线与圆的知识，掌握了判断直线与圆的位置关系的方法；高二时还学习了线性规划问题中的三种典型最值模型；还学习了有关圆锥曲线的知识，能够解决一些基此题型，并且掌握了解析几何的一些常用的数学思想方法，比方数形结合的思想；高三初期，还学习了极坐标与